首先，祝賀你在書海中發(fā)現(xiàn)了這本書！在書海中，這本書看上去只是沙灘上一粒普通的沙子，但用過之后，你才會知道這就是你苦苦尋求的金子。
　　我們用心做這本書，其中的辛苦我們自己最清楚。因為我們知道，時間對于高中學生來說是多么重要！一本高質(zhì)量的輔導書可以使學生的學習效率數(shù)倍地提高，學生不但能抽出時間來學習其他知識，而且能體驗到那種收獲后的愉悅心情，從而能夠在緊張的學習中保持好心境。
　　本書具有以下特點：
　　對習題質(zhì)量的要求極其苛刻�！鞍兕}挑一”無法形容我們在選題時對習題質(zhì)量的挑剔態(tài)度。因為我們從網(wǎng)上篩選高質(zhì)量的聯(lián)考試題，忙上一個月也選不出幾篇達標的習題。一本同類輔導書上的習題，能達到我們所要求的標準的也就只有一兩篇。
　　習題突出了�？键c，以提高練習的高效性。一般的同類輔導書在設(shè)題時，為了體現(xiàn)習題的區(qū)分度和考點的覆蓋面，中間設(shè)置了許多非常容易的送分題，導致學生在做這些習題時覺得收獲不大甚至是在浪費時間。而本書所收納的習題，偏向重難點知識，基本都是較難做的、常考語法點比較多的習題。在一篇的10個小題中，設(shè)置的好題達到7個或7個以上時才能被選人本書中。所以，做本書中的習題時，學生會覺得特別有勁。由于本書中的所有習題都是質(zhì)量比較高的題，而常考的語法和詞匯非常有限，所以常考點會在不同的練習篇目中反復出現(xiàn)。這樣，學生在使用本書時就能快速突破重難點，迅速提高自己的語法知識水平。因此，在提高成績的高效性上，本書是其他同類輔導書無法比擬的。
　　選題從多個維度考量。我們在選題時，除了考慮設(shè)題的質(zhì)量外，還會考慮文章內(nèi)容的知識性、人文性，語言是否地道，語言點是否豐富，讀起來是否流暢等。如果文章生澀難懂，不但不利于學生掌握其中的知識，還會影響學生的心情。做本書的習題，學生可以鞏固和擴充詞匯，提高斷句能力，對提高閱讀理解、完形填空甚至書面表達能力都很有幫助。
　　書中內(nèi)容比較全面。本書第一章講了短文改錯的設(shè)題原則及�？键c分布規(guī)律；第二章為“短文改錯�？键c精講精練”，總結(jié)了歷年來�？嫉南嚓P(guān)語法知識，細分到一個個考點，并配有典型習題；第三章給出了大量的模擬題及高考真題供學生練習。這樣，學生就可以在短時間內(nèi)進一步鞏固相關(guān)語法知識，快速提高短文改錯題的得分率。有的考點后所配的習題并不都是同類型的，個別習題設(shè)有“陷阱”，這樣可以使學生做后印象更深刻，做題時也更認真。
　　其他需要解釋或說明的問題：
　　關(guān)于原創(chuàng)題與經(jīng)典題原創(chuàng)題固然好，但是并不是每個原創(chuàng)題都是高質(zhì)量的。只有那些能經(jīng)得起時間考驗、被大多數(shù)老師認可的原創(chuàng)題才能成為經(jīng)典題。所以，經(jīng)典題一般都是高質(zhì)量的題，而原創(chuàng)題能成為經(jīng)典題的只是少數(shù)。如果看到一本書上出現(xiàn)一些曾經(jīng)做過的語法填空題或短文改錯題而否認這本書的質(zhì)量是完全沒有必要的。其一，如果你發(fā)現(xiàn)某一篇練習題你以前做過，這就意味著其他老師甚至很多老師在浩瀚的題海中也都看中了這篇練習題，說明這篇練習題質(zhì)量不錯。其二，如果看到這篇你以前做過的練習題后你還能準確地想起答案，說明你的英語水平應該很不錯，你的努力方向就不該放在語法填空和短文改錯這兩個題型上；如果以前做過的練習題你還沒有記準答案，那再做一遍又何妨？這種反復練習可能比你做新題的效果更好。
　　關(guān)于更新每年更新時我們新增的題并不多，但這并不代表我們沒用心。我們在篩選新題時依然投入了大量的時間和精力。我們會從網(wǎng)上下載一年來大多數(shù)的省市聯(lián)考題、期中期末題來看，至少要篩選三遍。但是，在一年里新出現(xiàn)的原創(chuàng)題中，能達到我們選題標準的沒有幾篇。我們原書中習題的質(zhì)量都很高，因此不會輕易地用一些質(zhì)量不高的新題換掉高質(zhì)量的經(jīng)典題。
　　關(guān)于適用年級本書高一、高二和高三都可以使用。初中的語法知識是按照教材編排從易到難一步一步來學習的。雖然高中教材在處理語法時也是有先后順序的，但是縱觀高中英語考試，即使在高一，所有高中階段要求掌握的語法也都可能被考查到，有時高一考試題比高三考試題難也不是什么新鮮事。所以本書高一、高二和高三都能使用。本書所講述的語法知識基本都是做短文改錯題時能用到的知識。但是，要想學好英語，語法就必須過關(guān)，因為學好語法知識對于提高閱讀理解能力和書面表達能力來說是非常必要的。系統(tǒng)學習語法知識，推薦使用《高中英語語法通霸》。
　　關(guān)于使用技巧一定要保證做過的練習題都能夠理解并且記牢相關(guān)知識點。前做后忘是很難學好英語的。班級集體購買的，在學生做過一組練習題之后，老師可以讓學生人人過關(guān)。老師可以拿出一本沒有做過的空白書，隨機指出幾個小題，讓學生說出答案，并說明原因。學生單獨購書的，可以先做題然后核對答案，并用紅筆把做錯的題標出來，然后反復理解答案解析并記住答案。過一段時間后再抽時間把那些做錯的練習題的正確答案及原因說出來。
　　出類拔萃、精益求精，是我們不懈的追求。為了使本套書的質(zhì)量進一步提高，我們?nèi)�年征集高質(zhì)量的作文范文、語法填空題、短文改錯題（不是原創(chuàng)也行）。選用后，有一定的報酬。讓我們共同努力，創(chuàng)造經(jīng)典之作！
　　最后，祝各位同行工作順利、好運常伴！祝各位學生成績進步、金榜題名！祝各位家長幸福安康、心想事成！