《腦癱兒童引導(dǎo)式教育教與學(xué)（第二版）》分為理念篇與實(shí)踐篇兩部分:理念篇主要闡述引導(dǎo)式教育的基本理念、基本原則、基本框架；實(shí)踐篇重在操作指引，主要從引導(dǎo)式教育的實(shí)踐的程序、流程、環(huán)節(jié)的角度，全面講述教學(xué)計(jì)劃制定、評估與目標(biāo)制定、主題課設(shè)計(jì)、習(xí)作程序編排、節(jié)律性意向編制原則、教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)安排、家長培訓(xùn)等，均為康復(fù)機(jī)構(gòu)開展引導(dǎo)式教育所必須掌握的基本內(nèi)容。本次改版是在*版的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了引導(dǎo)式教育的*進(jìn)展以及在多年實(shí)踐過程中的*案例。

《腦癱兒童引導(dǎo)式教育教與學(xué)（第二版）》由多個全面推行或曾經(jīng)全面推行引導(dǎo)式教育的康復(fù)中心人員，根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)編寫而成。2012年，*版出版后，一直成為開展引導(dǎo)式教育的機(jī)構(gòu)或康復(fù)中心所采用的參考資料。此次再版，更新和增加了許多內(nèi)容，如引導(dǎo)式教育的國內(nèi)外*進(jìn)展，豐富了成功案例的資料，期望能為腦癱兒童康復(fù)與特殊教育專業(yè)人員提供切實(shí)可行的幫助。

中國殘疾人聯(lián)合會社會服務(wù)指導(dǎo)中心為中殘聯(lián)所屬單位，主要職責(zé)是：承擔(dān)殘疾人服務(wù)需求和服務(wù)資源信息的收集、整理和使用，為殘疾人提供咨詢服務(wù)；承擔(dān)殘疾人康復(fù)需求、職業(yè)能力等評估服務(wù)工作，搭建殘疾人服務(wù)平臺；承擔(dān)殘疾人服務(wù)類社會組織管理的輔助性事務(wù)性工作；協(xié)調(diào)聯(lián)系社會助殘志愿者隊(duì)伍，開展殘疾人志愿服務(wù)。