思維導(dǎo)圖，被稱為思維的瑞士軍刀。它是一種思維的工具，將我們的思維過程展現(xiàn)在一張白紙上。它能很好的運用左右腦機能，開發(fā)大腦潛能。本書利用思維導(dǎo)圖的特點，以思維導(dǎo)圖為展開形式，圖文并茂地解析小學階段所要學習的作文，引導(dǎo)孩子通過繪制思維導(dǎo)圖進行構(gòu)思，大幅度提高自己的寫作速度和水平，使得學習不再枯燥。
全書以故事的形式展開。故事里的四個小學生跟我們的讀者一樣，都是想寫好作文的小朋友。他們遇到的問題、解決的方法都是可以輕松完成的。故事里的另外一個主人公——韓老師，風趣幽默、不刻板，跟孩子們打成一片。韓老師在講作文的過程中，引用了大量的名家作品，讓寫作分析更有含金量。

韓櫻，生于二十世紀七十年代中期，山西省特級教師，學校骨干教師，常年從事一線小學語文教學工作，教學風格輕松、有趣，深受學生們的喜愛。教書二十余年，一生無他好，只愛讀書與孩子 著有《花季—與中學生談作文》、《思維導(dǎo)圖寫作文（基礎(chǔ)篇）》。