本書由總論和各論共17章組成，其中總論（含緒論）6 章，各論11章，全書控制規(guī)模約60 萬字，插圖約400幅，含彩圖（照片）約350幅，黑白圖約30幅，彩色模式圖約20幅。在不改變現(xiàn)有教學體制模式和教學核心內(nèi)容基礎上，撰寫臨床真實案例和標準化案例80-100例，每一章節(jié)含有3-6個案例，并針對不同案例提出2-3個問題，逐一進行深入分析討論，從而闡明辨清基本概念、基本病理改變和基本臨床表現(xiàn)間的聯(lián)系，側(cè)重實踐，貼近臨床，激發(fā)廣大師生“教”與“學”兩個積極性，訓練同學們學習掌握病理學知識的思維方法，并為學生今后臨床診治疾病打下分析問題和解決問題的病理學基礎。

本書學術價值在于嘗試通過病理學案例教學，將學生基礎醫(yī)學知識、病理學知識以及臨床知識集中融會貫通起來，并將培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、解決實際問題能力和早期接觸臨床有機結(jié)合起來，是對病理學教學理念、教學模式、教學方法的有益改革探索。