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喚醒生涯——生命成長(zhǎng)視閾下的生涯教育 讀者對(duì)象:學(xué)校老師,學(xué)生家長(zhǎng),培訓(xùn)師
本書從生命成長(zhǎng)的視閾,提出了“真我”金字塔模型,重點(diǎn)闡
述了該模型的本質(zhì)、步驟、目標(biāo)及內(nèi)容,并圍繞如何喚醒沉睡真我、 覺(jué)醒無(wú)限生命這一主線,從每個(gè)生命當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及需求出發(fā), 挖掘問(wèn)題背后的期待與關(guān)注,旨在幫助讀者尋找生命的意義,發(fā)現(xiàn) 自己的生命規(guī)律,順應(yīng)自己的生命之道,實(shí)現(xiàn)更幸福的人生。此外, 本書還針對(duì)何在中學(xué)實(shí)施生涯教育,提出了具體的解決方案。
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