第二部分
喚醒生涯—行在深處 047
一 喚醒生涯從現(xiàn)實問題與需求出發(fā) 048
二 喚醒生涯的課程內(nèi)容與設計 050
三 喚醒生涯的教學法 057
四 喚醒生涯，步步為營 061
五 喚醒生涯，同心協(xié)力 104
第一部分
喚醒生涯—“真我”金字塔模型 001
一 “真我”金字塔模型 002
二 “真我”金字塔模型生發(fā)的“一三五”體系 030
第三部分
喚醒生涯—立在高處 111
一 喚醒生涯的理念—生命、覺醒、幸福 112
二 喚醒生涯的目標—立、歸、智、覺 118
三 喚醒生涯的定位—本、果、道、一 129
四 喚醒生涯的律動—真、假、常、變 137
五 喚醒生涯的心髓—緣起、連接、理明、呈現(xiàn) 146
推薦序
自 序 后 記 / 158
參考文獻 / 162