前 言
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等院校理工類專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程，是高校學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的入門課程。
在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)生涯中，我校從事大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師們積極進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革，近年來，隨著學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的不斷增加，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行了全面的更新與補(bǔ)充。為了與現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備相匹配，在自編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了許多新的實(shí)驗(yàn)課題，尤其為了適應(yīng)學(xué)校建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的需要，增加了部分設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析探討，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性。
本教材具有以下特點(diǎn)：
（1）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，按照基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順序來編排。
（2）設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的相關(guān)性較強(qiáng)，學(xué)生可以運(yùn)用已學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)方法來完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面，引進(jìn)了一些反映新科技成果的實(shí)驗(yàn)課題（有的實(shí)驗(yàn)充實(shí)了部分內(nèi)容，有的實(shí)驗(yàn)采用新技術(shù)方法處理數(shù)據(jù)），豐富了本書內(nèi)容。
本書凝聚了商丘師范學(xué)院電子電氣工程學(xué)院全體物理實(shí)驗(yàn)教師的心血與汗水，是基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的集體教研成果。參加本書編寫的有：基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心陳文聰（實(shí)驗(yàn)2.1、2.2、4.1、4.2、4.3、4.4）、谷勤忠（實(shí)驗(yàn)2.4、2.6、2.7、2.10、3.2、3.3、3.5、3.8、3.10、3.11、3.15、3.17、3.18、4.14）、韓曉琴（實(shí)驗(yàn)2.3、2.5、2.8、2.9、3.4、3.6、3.7、3.9、3.13、3.14、3.16）、呂廣申（第1章）、呂志（實(shí)驗(yàn)4.10、4.12）、孫春志（實(shí)驗(yàn)4.16、4.17、4.18、4.19）、楊同輝（4.9、4.11、4.13、4.15）、趙綱領(lǐng)（實(shí)驗(yàn)4.5、4.6、4.7、4.8）、河南中分儀器有限公司李慶（實(shí)驗(yàn)4.20）、商丘工學(xué)院何志偉（實(shí)驗(yàn)3.1、3.12）。本書在編寫過程中參考了部分兄弟院校的相關(guān)教材和儀器研發(fā)人員提供的技術(shù)資料，在此對所有相關(guān)人員表示衷心的感謝！同時，本書在編寫和出版過程中得到校、院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，在此一并表示感謝！
本書的編寫得到了商丘師范學(xué)院應(yīng)用型教材資助項(xiàng)目立項(xiàng)資助，特此感謝！
鑒于編者水平有限，時間倉促，不足和疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正，以便再版時修正。