親愛的同學，很高興在這里遇見你。新高考改革后，一旦進入高中，不管愿意如何，你必須得思考：如何選課，如何選考，如何選擇適合自己的升學路徑，如何安排學考、選考時間，如何激發(fā)學習動力，如何找到適合自己的學習方式與方法，高中三年如何發(fā)展自己，如何填報高考志愿……每個人來到這世界，都有與生俱來的潛能優(yōu)勢，都有自己獨一無二的人生價值。如何發(fā)現潛能優(yōu)勢，找到自己的特殊使命和注定要做的事？雖然在同一個班級，年齡也相仿，但我們來自不同家庭，父母受教育程度不同，家庭經濟狀況不同，生活經歷不同，父母期望不同。我們的興趣、性格、能力、價值觀、需求往往不同，我們對自己、他人、學科、專業(yè)、高校、職業(yè)和未來社會發(fā)展趨勢的認知也不同。所有這些不同決定了我們每個人對未來的生涯發(fā)展定位也不同。生涯發(fā)展定位沒有對與錯之分，只有適合與不適合之別，只要適合自己的就是好的定位。我們每個人都可以通過生涯規(guī)劃找到一條最適合自己成長的路徑。生涯規(guī)劃雖然是個性化的，但生涯規(guī)劃的基本內容是一樣的，都包括人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃。生涯規(guī)劃的基本方法是相同的，都包括生涯喚醒、認識自我、認識外部世界、決策與行動、評估與調整。生涯規(guī)劃都遵循兩個基本思路，一是由終及始，即通過人生規(guī)劃倒推職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃，甚至到每月、每周、每曰的詳細計劃；二是由內而外，即先認知自我，再認知外部世界（包括對社會、家庭、他人、職業(yè)、高校、專業(yè)、學科等認知）。學習生涯規(guī)劃的主要目的是喚醒生涯發(fā)展意識，提升生涯規(guī)劃能力與思維，掌握生涯規(guī)劃方法，形成清晰的發(fā)展目標，制定行動方案，激發(fā)學習動力，實現主動成長，努力成長為最好的自己，為自我實現和幸福人生奠基。生涯規(guī)劃不是務虛的，應該以生涯問題為導向、以生涯體驗為途徑、以生涯發(fā)展為根本。這里要提醒同學們，通過生涯規(guī)劃形成發(fā)展目標，不是終點，而是始點，生涯規(guī)劃的重要任務是：基于自己的規(guī)劃發(fā)展，發(fā)展才是硬道理！同時還要注意，我們正處于社會化、素質化和人格化的過程，世界也在不斷地變化，尤其是人工智能的發(fā)展給未來社會帶來顛覆性的變革，這決定了我們的生涯規(guī)劃必然是動態(tài)的，所有規(guī)劃都是今天的規(guī)劃。明天的一個偶發(fā)事情，可能讓你改變原來的目標，但你因有規(guī)劃的意識、能力、思維與方法，你在改變一個目標的同時，必然會產生一個新的目標。這樣，我們的生活就始終有目標，學習始終有動力，未來一定有美好的前程。親愛的同學，人生不能彩排，從現在開始，讓我們的人生因規(guī)劃而精彩。