休閑體育人才：以健康中國(guó)2030背景下海南高校人才培養(yǎng)為例
定 價(jià)：59 元
- 作者：隋姍姍，施鮮麗 著
- 出版時(shí)間：2019/12/1
- ISBN：9787313228895
- 出 版 社：上海交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G812.4
- 頁(yè)碼：179
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《休閑體育人才：以健康中國(guó)2030背景下海南高校人才培養(yǎng)為例》在“健康中國(guó)2030”背景下，結(jié)合海南休閑體育政策，以海南休閑體育人才需求為導(dǎo)向，探討了海南休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)。內(nèi)容主要包括海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的背景和理論基礎(chǔ)、海南休閑體育專業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、海南休閑體育行業(yè)人才需求和能力培養(yǎng)、休閑體育專業(yè)課程體系構(gòu)建研究、海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)師資保障條件。
《休閑體育人才：以健康中國(guó)2030背景下海南高校人才培養(yǎng)為例》對(duì)于海南各校休閑體育專業(yè)建設(shè)具有指導(dǎo)意義，可以作為相關(guān)專業(yè)研究人員的參考用書。
2016年8月26日《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》獲得通過(guò)，健康教育納入國(guó)民教育體系，“健康中國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略。海南作為我國(guó)的熱帶海島，其豐富的自然資源，濃郁的民族風(fēng)情，為發(fā)展體育旅游、打造國(guó)際體育旅游示范區(qū)提供了良好的基礎(chǔ)條件。但與不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)和人才需求相比，海南休閑體育人才的培養(yǎng)相對(duì)滯后，雖然以三亞學(xué)院為代表的三所高校先后設(shè)置了休閑體育專業(yè)，但招生規(guī)模、畢業(yè)人數(shù)仍難與需求匹配。因此，開(kāi)展適應(yīng)海南省需求的休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。
為此，我們?cè)谏钊胙芯俊敖】抵袊?guó)2030”的基礎(chǔ)上，努力探尋休閑體育人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，挖掘國(guó)家戰(zhàn)略、政府文件、專業(yè)“國(guó)標(biāo)”中的政策依據(jù)，梳理海南省休閑體育專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，指出休閑體育人才培養(yǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出休閑體育人才培養(yǎng)的優(yōu)化方案，重構(gòu)休閑體育專業(yè)課程體系，從而為推進(jìn)休閑體育專業(yè)建設(shè)和課程改革，提高休閑體育專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，解決當(dāng)前海南省建設(shè)國(guó)家體育旅游示范區(qū)對(duì)于休閑體育人才的迫切需求提供參考。本書的研究成果如能為海南休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、休閑體育人才培養(yǎng)提供一二借鑒，將不勝榮幸。
本書是海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱：“健康中國(guó)2030”背景下海南省高校休閑體育人才培養(yǎng)策略研究，項(xiàng)目編號(hào)：HNSK（GJ）19-17）研究成果之一。
本書出版受三亞學(xué)院資助，得到三亞學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和同仁的支持，在此一并表示感謝。本書的寫作過(guò)程中借鑒了一些學(xué)者和專家的研究成果，由于資源限制，未能一一聯(lián)系，如對(duì)成果使用存在異議，請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，在此，我們表示誠(chéng)摯的謝意，也期待與您的交流。鑒于作者的研究領(lǐng)域所限，本書中難免存在一些錯(cuò)誤和紕漏，敬請(qǐng)專家指正。
隋姍姍（1983-），女，三亞學(xué)院副教授、廈門大學(xué)教育研究院博士生，主要從事高等教育管理研究。主持海南省教育廳重點(diǎn)教學(xué)改革研究項(xiàng)目、海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)課題項(xiàng)目，在《中國(guó)教育學(xué)刊》《高教探索》《科學(xué)管理研究》等期刊發(fā)表論文20余篇，獲海南省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、海南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
施鮮麗（1981-），女，三亞學(xué)院副教授，主要從事休閑體育理論與實(shí)踐研究。主持海南省高校教學(xué)研究項(xiàng)目一項(xiàng)，兩次獲得海南省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 研究思路與方法
第三節(jié) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 文獻(xiàn)述評(píng)
第一節(jié) 健康中國(guó)2030研究述評(píng)
第二節(jié) 休閑體育人才培養(yǎng)研究述評(píng)
第三章 休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的背景和理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 健康中國(guó)背景
第二節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)理論
第三節(jié) 全國(guó)本科教育大會(huì)精神
第四節(jié) 《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》精神
第四章 海南休閑體育專業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第一節(jié) 國(guó)家層面的休閑體育政策及分析
第二節(jié) 海南休閑體育政策分析
第三節(jié) 海南休閑體育專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及思路
第五章 海南休閑體育行業(yè)人才需求研究
第一節(jié) 海南休閑體育資源分布與發(fā)展策略研究
第二節(jié) 海南休閑體育行業(yè)人才需求研究
第六章 國(guó)標(biāo)指導(dǎo)下海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
第一節(jié) 我國(guó)休閑體育專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第二節(jié) 海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案存在的問(wèn)題
第三節(jié) 休閑體育本科專業(yè)國(guó)家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)解讀
第四節(jié) 海南休閑體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案優(yōu)化
第五節(jié) 三亞學(xué)院休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第六節(jié) 三亞學(xué)院休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)現(xiàn)途徑
第七章 國(guó)標(biāo)指導(dǎo)下基于能力培養(yǎng)的休閑體育專業(yè)課程體系優(yōu)化與重構(gòu)
第一節(jié) 休閑體育專業(yè)課程體系優(yōu)化與重構(gòu)的必要性
第二節(jié) 海南休閑體育專業(yè)課程體系的問(wèn)題及優(yōu)化路徑
第三節(jié) 基于能力培養(yǎng)的休閑體育專業(yè)課程體系構(gòu)建
第八章 海南休閑體育專業(yè)課程改革
第一節(jié) 基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的休閑體育專業(yè)術(shù)科課程教學(xué)改革研究
第二節(jié) 課程“三度”建設(shè)與金課建設(shè)
第三節(jié) 休閑體育專業(yè)入門指導(dǎo)課程的建設(shè)
第四節(jié) 休閑體育專業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)
第九章 海南休閑體育專業(yè)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)
第一節(jié) 大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵
第二節(jié) 休閑體育專業(yè)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成及提升策略
第十章 海南休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)師資保障條件
第一節(jié) 海南休閑體育專業(yè)師資規(guī)模與結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
第二節(jié) 休閑體育教師專業(yè)能力的構(gòu)成
第三節(jié) 休閑體育教師專業(yè)能力發(fā)展策略
參考文獻(xiàn)
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