第一章 二十世紀中國學校音樂教育引論
第一節(jié) 研究的源起
第二節(jié) 研究的內(nèi)容及意義

第二章 二十世紀中國學校音樂教育脈絡
第一節(jié) 中國學校音樂教育的萌芽期（1901-1919）
第二節(jié) 中國學校音樂教育的初創(chuàng)期（1919-1949）
第三節(jié) 中國學校音樂教育的建設期、曲折發(fā)展期（1949-1966）
第四節(jié) 中國學校音樂教育的停滯期（1966-1976）
第五節(jié) 中國學校音樂教育的繁榮期（1977-2000）

第三章 二十世紀中國學校音樂教育思想變遷
第一節(jié) 歷史與思潮
第二節(jié) 20世紀20年代的音樂美育、國粹主義音樂思潮
第三節(jié) 20世紀三四十年代的國樂改進與救亡音樂思潮
第四節(jié) 20世紀70年代后的開放與多元音樂思潮

第四章 二十世紀中國學校音樂教育法規(guī)發(fā)展
第一節(jié) 清末民初的音樂教育法規(guī)（1901-1919）
第二節(jié) 五四運動至中華人民共和國建立前的音樂教育法規(guī)（1919-1949）
第三節(jié) 中華人民共和國建立后至改革開放前的音樂教育法規(guī)（1949-1977）
第四節(jié) 改革開放后的音樂教育法規(guī)（1978-2000）

第五章 二十世紀中國學校音樂課程發(fā)展
第一節(jié) 清末民初學校音樂課程的產(chǎn)生
第二節(jié) 中華人民共和國成立前學校音樂課程體系的確立
第三節(jié) 中華人民共和國成立后學校音樂課程體系的探索與實踐
第四節(jié) 二十一世紀初學校音樂課程的改革

第六章 二十世紀中國學校音樂教材與課程資源開發(fā)
第一節(jié) 二十世紀中國學校音樂教材
第二節(jié) 二十世紀中國學校音樂課程資源開發(fā)

第七章 二十世紀中國學校音樂教育中外國音樂教學體系的引入
第一節(jié) 柯達伊教學體系-20世紀50年代中期開展的本土化探索
第二節(jié) 奧爾夫教學體系-20世紀80年代廖乃雄等人引入中國
第三節(jié) 其他音樂教學體系
第四節(jié) 外國音樂教學體系對中國音樂教育的啟示

參考文獻