近年來，隨著科學技術(shù)的進步，大量先進儀器和技術(shù)的采用，醫(yī)學檢驗得到飛速的發(fā)展。各種新的檢驗技術(shù)不斷涌現(xiàn)，對臨床疾病的診療越來越重要，作用越來越突出，為人類疾病的診斷、治療監(jiān)測、預(yù)后判斷提供大量新的實驗室監(jiān)測指標。據(jù)統(tǒng)計，臨床實驗室提供的醫(yī)學檢驗信息占患者全部診療信息的60%以上，醫(yī)學檢驗已成為醫(yī)療的重要組成部分，被稱為臨床醫(yī)學中的“偵察兵”。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求全面提高高等教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好地滿足我國經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。根據(jù)《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》，在教材建設(shè)過程中，教育部鼓勵編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學校教學需要的不同風格和特色的教材；積極推進高等學校與行業(yè)合作編寫教材；鼓勵編寫和出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材。2012年教育部制定的新本科專業(yè)目錄中，將醫(yī)學檢驗專業(yè)更名為醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)，學制由五年改為四年。
為了更好地適應(yīng)醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的教學發(fā)展和需求，體現(xiàn)新的教學理念和特色，在認真、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，在醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學指導委員會相關(guān)領(lǐng)導和專家的指導和支持下，華中科技大學出版社組織了全國40多所醫(yī)藥院校的200多位老師編寫了本套高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新型系列教材。本套教材由國*級重點學科的教學團隊引領(lǐng)，副教授及以上職稱的老師占80%，教齡在20年以上的老師占72%。教材編寫過程中，全體參編人員進行了充分的研討，各參編單位高度重視并大力支持教材的編寫工作，各主編及參編人員付出了辛勤的勞動，這確保了本套教材的編寫質(zhì)量。
本套教材著重突出以下特點:
(1)教材定位準確，體現(xiàn)新教學理念，反映新教學成果。緊密聯(lián)系新的教學大綱和臨床實踐，注重基礎(chǔ)理論和臨床實踐相結(jié)合，體現(xiàn)高素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)的要求。
(2)適應(yīng)新世紀醫(yī)學教育模式的要求，注重學生的臨床實踐技能、初步科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。突出實用性和針對性，以臨床應(yīng)用為導向，同時反映相關(guān)學科的前沿知識和發(fā)展趨勢。
（3） 以問題為導向，導入臨床案例。通過案例與問題激發(fā)學生學習的熱情，以學生為中心，以利于學生主動學習。
（4） 紙質(zhì)與數(shù)字融合發(fā)展。全套教材采用全新編寫模式，以掃描二維碼形式幫助老師及學生在移動終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源，通過使用華中科技大學出版社數(shù)字化教學資源平臺將移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學理念和學習方式融入教材建設(shè)中，開發(fā)多媒體教材、數(shù)字化教材等新媒體教材形式。
本套教材得到了教育部高等學校醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)教學指導委員會和中國醫(yī)師協(xié)會檢驗醫(yī)師分會相關(guān)領(lǐng)導和專家，以及各院校的大力支持與高度關(guān)注，我們衷心希望這套教材能為高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學及人才培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻。我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。

高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新型系列教材
建設(shè)指導委員會《臨床檢驗基礎(chǔ)》是醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的必修課之一，為適應(yīng)新形勢下對醫(yī)學檢驗專業(yè)技術(shù)及實驗教學的需求，華中科技大學出版社組織了對教材的再版編寫工作，該教材是在第一版基礎(chǔ)上進行再版編寫的，作為醫(yī)學檢驗專業(yè)《臨床檢驗基礎(chǔ)》的實驗配套教材，既可供全國高等醫(yī)藥院校和醫(yī)學�？茖W校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)師生使用，又可作為臨床檢驗工作者、進修人員和實習生在臨床檢驗實際工作中的參考。
《臨床檢驗基礎(chǔ)實驗指導》編寫的指導思想是圍繞第二版理論教材的教學內(nèi)容，同時結(jié)合新形勢下臨床實際需求，選擇相關(guān)的實驗，使學生通過實驗課的學習，鞏固所學的理論知識，提高臨床檢驗技能，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學檢驗工作需求。本教材實驗內(nèi)容參照了第四版《全國臨床檢驗操作規(guī)程》進行了適當修訂，編寫內(nèi)容包括血液檢驗基本技術(shù)、血液一般檢驗、血栓與止血常用篩檢實驗、血型鑒定及交叉配血、尿液檢驗、糞便檢驗、體液檢查和細胞病理學基本檢查等八章內(nèi)容，按實驗?zāi)康�、原理、器材、試劑、標本、操作步驟、參考區(qū)間、注意事項和實驗討論進行編寫。
本教材對相關(guān)章節(jié)實驗內(nèi)容后的綜合訓練進行了修訂，內(nèi)容更切合當前檢驗與臨床的關(guān)系，不僅培養(yǎng)學生的科研設(shè)計、科研推導能力，同時鍛煉學生的臨床思維能力；為使學生更直觀地學習基礎(chǔ)操作和形態(tài)識別等基本技能，增加并更換了部分實驗操作圖示和典型形態(tài)學圖片。
本教材的編寫得到了華中科技大學出版社和各編寫單位的大力支持，在此表示衷心感謝。
鑒于編者的經(jīng)驗、水平有限，書中缺陷或錯誤在所難免，懇請廣大專家和讀者提出批評和建議，并致以謝意。