隨著工業(yè)化、信息化的高速發(fā)展，高校計算機應用基礎教育已登上一個新的臺階，進入一個嶄新的發(fā)展階段。同時，更加強調計算機應用與企業(yè)相結合、與本職工作相結合。計算機實際應用能力已成為考查和評測從業(yè)人員是否能夠勝任本職工作的重要條件。
　　參加本書編寫的作者都是多年從事一線教學的專業(yè)教師，具有豐富的教學經(jīng)驗，本著“準確定位、精選內容、理念滲透、優(yōu)化呈現(xiàn)”的原則，本書具有以下特點：
　�。�1）達到高等學校應用型本科層次對學生計算機能力的要求，精心選擇和組織內容，并明顯區(qū)別于高中階段課程。
　　（2）以掌握較高水平的計算機操作技能為目標，同時兼顧其他計算機類認證考試的要求，適當選用全國計算機等級考試的有關模塊內容。
　�。�3）考慮學生專業(yè)學習和職業(yè)工作的實際需要，適當編入計算機技術的新知識、新技能、新產品及新技術。
　�。�4）突出實驗教材的特點，遵循職教規(guī)律，分類訓練知識、技能，科學組織能力整合教學。本書根據(jù)實際應用需求，選擇基于過程的實驗任務，做到“目標先行、任務明確”。
　　（5）根據(jù)“計算機應用基礎”課程應“著力改善大學生信息素養(yǎng)和應用能力培養(yǎng)”的要求，注重“信息處理”核心能力（指根據(jù)職業(yè)活動的需要，運用各種方式和技術，收集、開發(fā)和展示信息資源的能力，是日常生活以及從事各種職業(yè)必備的能力）的培養(yǎng)。
　�。�6）突出“信息處理”觀念培養(yǎng)，鼓勵學生采用規(guī)范化、標準化的方法進行信息化的數(shù)據(jù)處理。重視對操作技能做規(guī)范性、程序性的總結歸納，提供同類問題的“解決范本”。
　　本書是“大學計算機應用基礎”課程實踐教學的配套教材，可作為學生自學練習的參考用書。
　　本書由重慶機電職業(yè)技術大學信息工程學院計算機應用教研室編寫，全書共9個項目，其中項目一、項目二、項目七由余上編寫，項目三由鄧永生編寫，項目四由陳敏編寫，項目五和附錄由張永志編寫，項目六由鄭殿君編寫，項目八由彭光彬編寫，項目九由羅迪編寫。本書由陳敏負責審閱，余上、鄧永生負責策劃和統(tǒng)稿。感謝信息工程學院院長張旭東教授、教務處處長江信鴻給予的悉心指導和大力支持。
　　由于編者水平有限，加之信息技術更新快，書中難免有疏漏之處，懇請讀者批評指正。