隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展和完善，統(tǒng)計(jì)信息日趨豐富，統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的作用日益增強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)手段和統(tǒng)計(jì)信息在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的地位和作用日益重要。統(tǒng)計(jì)的基本理論和方法已成為從事社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理和科學(xué)研究等人才必須具備的基本知識(shí)。只有具備了統(tǒng)計(jì)素質(zhì)，才能及時(shí)獲取所需統(tǒng)計(jì)信息，并深入分析研究，深刻認(rèn)識(shí)和科學(xué)揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展的規(guī)律，才能為科學(xué)決策提供依據(jù)。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)是高職院校財(cái)經(jīng)類(lèi)、管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的核心課與必修課。
　　本教材是“以能力為本位”的新型統(tǒng)計(jì)學(xué)教材，緊緊圍繞學(xué)生“統(tǒng)計(jì)職業(yè)能力的形成”這一主線，將統(tǒng)計(jì)崗位所需要的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和實(shí)務(wù)相融合，力圖體現(xiàn)職業(yè)型人才培養(yǎng)的要求，通過(guò)課內(nèi)任務(wù)教學(xué)與課外實(shí)戰(zhàn)演練的融合，體現(xiàn)側(cè)重能力培養(yǎng)的課程改革思路，體現(xiàn)教師從主導(dǎo)者向引導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變的要求，體現(xiàn)學(xué)生參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的思想。
　　按照統(tǒng)計(jì)工作崗位的知識(shí)及能力要求，全書(shū)共分為課程導(dǎo)入、統(tǒng)計(jì)資料搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理、靜態(tài)指標(biāo)描述分析、動(dòng)態(tài)指標(biāo)描述分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、抽樣調(diào)查與參數(shù)估計(jì)、相關(guān)與回歸分析八個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由不同的任務(wù)構(gòu)成。本教材主要具有如下特點(diǎn)：
　　1.教材體系合理，力求選擇在實(shí)踐中用得較多的統(tǒng)計(jì)分析方法，去掉了一些理論性太強(qiáng)而在社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中運(yùn)用不多的部分。
　　2.盡量以通俗易懂的語(yǔ)言講述統(tǒng)計(jì)學(xué)中較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)圖表的方式將比較深?yuàn)W抽象的理論問(wèn)題簡(jiǎn)單化，在每個(gè)重要的環(huán)節(jié)都設(shè)置適量例題。
　　3.突出理論聯(lián)系實(shí)際特點(diǎn)。以現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際應(yīng)用為案例，讓學(xué)生感到統(tǒng)計(jì)能“學(xué)而有用、學(xué)而能用、學(xué)而會(huì)用”，給人“統(tǒng)計(jì)就在我們身邊”的親切感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入引出要講授的內(nèi)容和需要解決的問(wèn)題。
　　4.強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)重要的統(tǒng)計(jì)方法均配有實(shí)例具體闡述。在每個(gè)項(xiàng)目后的實(shí)訓(xùn)材料中，結(jié)合Excel軟件在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，并配合數(shù)據(jù)實(shí)例演示，教材具有很強(qiáng)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性，符合高校培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
　　本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校及成人高校財(cái)經(jīng)類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為各級(jí)管理人員及社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作者的參考用書(shū)。
　　本書(shū)由胡曉暉、張文喜擔(dān)任主編。其中課程導(dǎo)入、統(tǒng)計(jì)資料搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、抽樣調(diào)查與參數(shù)估計(jì)內(nèi)容由上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡曉暉編寫(xiě)，靜態(tài)指標(biāo)描述分析、動(dòng)態(tài)指標(biāo)描述分析、相關(guān)與回歸分析內(nèi)容由上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張文喜編寫(xiě)，全書(shū)結(jié)構(gòu)體系及統(tǒng)編定稿由胡曉暉完成。
　　在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中.筆者參考并吸收了許多統(tǒng)計(jì)學(xué)教材和統(tǒng)計(jì)學(xué)研究成果的精華，特向著作者表示感謝。高職高專(zhuān)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材還在不斷發(fā)展與改進(jìn)，我們也在不斷修訂，本書(shū)在前兩版基礎(chǔ)上，更新和重組案例及數(shù)據(jù)資料，更好地適應(yīng)教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)踐性的要求。盡管是第三次修訂，但不當(dāng)、疏漏之處仍難免，敬請(qǐng)同仁及廣大讀者批評(píng)指正。
　　另外，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社備有教師教學(xué)用的課件，如有需要，請(qǐng)致電或E-mail聯(lián)系。聯(lián)系人：李成軍，電話：021-65904706，E-mail：littlelcj2@163.com。