《精神障礙護(hù)理》是高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合系列教材之一，主要供高職高專護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)師生使用，也可作為臨床護(hù)士的參考書。
本教材遵循“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性)、“三特定”(特定的對(duì)象、特定的學(xué)制和特定的學(xué)時(shí)限制)的原則，緊緊圍繞高等護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)高職高專學(xué)生特點(diǎn)，充分體現(xiàn)高職高專教育特色，在保持知識(shí)的系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，本著“必需”“夠用”的原則，結(jié)合精神障礙及精神科護(hù)理研究新進(jìn)展和國家精神衛(wèi)生法相關(guān)要求，精選內(nèi)容，刪繁就簡，突出實(shí)用性、創(chuàng)新性。
本教材在內(nèi)容的序化方面進(jìn)一步優(yōu)化，力求符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深，逐步了解和熟悉精神科護(hù)理知識(shí)和技能。全書共有十二章。第一章至第三章是精神科護(hù)理入門知識(shí)，主要介紹了精神障礙、精神醫(yī)學(xué)、精神障礙護(hù)理等基本概念，精神科護(hù)理發(fā)展簡史與發(fā)展趨勢，精神科護(hù)理工作的內(nèi)容和要求，精神障礙的基本知識(shí)，以及精神科護(hù)理技能；第四章至第十章，是講精神科常見疾病及其護(hù)理的知識(shí)，主要介紹的精神障礙有精神分裂癥、心境障礙、神經(jīng)癥及應(yīng)激相關(guān)障礙、器質(zhì)性精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙、心理因素相關(guān)生理障礙、兒童及少年期精神障礙；第十一章至第十二章主要介紹精神科特有治療方法的觀察與護(hù)理，以及精神障礙患者的社區(qū)康復(fù)與家庭護(hù)理。在每章內(nèi)容的組織方面，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)描述的可測量性；以案例為載體，使抽象概括的精神障礙知識(shí)具體化；同時(shí)，根據(jù)需要穿插相關(guān)知識(shí)鏈接，增加教材的知識(shí)性與趣味性；在每章內(nèi)容結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)，提煉各章中的主要內(nèi)容和重難點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)習(xí)者梳理歸納；另外，以章為單元，結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求，編制直通護(hù)考測試題，試題按照護(hù)考A型題設(shè)計(jì)，突出護(hù)考重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)者應(yīng)用能力的提高。
由于精神障礙的特殊性，且編者水平有限，書中難免有不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。另外，本書參考并吸收了部分本科和高職相關(guān)教材的成果，也得到了所有參編單位的大力支持，在此，謹(jǐn)向有關(guān)參編單位和作者表示衷心的感謝。

編者