本書為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，本著“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的指導(dǎo)思想，開展了以項(xiàng)目教學(xué)為主體的專業(yè)課程改革，即以培養(yǎng)電子設(shè)備安裝調(diào)試與檢修、電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)等崗位能力為目標(biāo)，依據(jù)崗位的職業(yè)活動(dòng)工作過(guò)程，即電子電路讀圖、識(shí)圖及元器件測(cè)試；裝接與調(diào)試；故障排查；電路設(shè)計(jì)與調(diào)試等實(shí)際工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以小型電子項(xiàng)目的裝接、調(diào)試任務(wù)為載體，以學(xué)生為主體的項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程，設(shè)計(jì)出便于學(xué)校設(shè)備實(shí)施的13個(gè)項(xiàng)目和眾多的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，同時(shí)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)要兼顧后續(xù)專業(yè)課程所必需的知識(shí)點(diǎn)要求，將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融合在任務(wù)中，與企業(yè)技術(shù)人員共同編寫了本書。

本書適用于高職高專電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化、電力系統(tǒng)自動(dòng)化等自動(dòng)化類專業(yè)使用，還可作為其他在職人員參考用書。教材內(nèi)容可根據(jù)專業(yè)要求和教學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行取舍。

內(nèi)容設(shè)計(jì)突出了編寫思路的創(chuàng)新性、專業(yè)崗位的針對(duì)性與實(shí)用性、項(xiàng)目實(shí)操的適用性，著重培養(yǎng)學(xué)生電子電路裝接與調(diào)試、故障的排查與處理、電路設(shè)計(jì)與選型等職業(yè)能力，本著“先單一簡(jiǎn)單的任務(wù)，再綜合復(fù)雜的任務(wù)”這一原則進(jìn)行排序的。

創(chuàng)新——將理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融于每個(gè)任務(wù)中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，理實(shí)一體化組織教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)用——注重專業(yè)崗位技能和知識(shí)點(diǎn)的融合、統(tǒng)一。

適用——充分體現(xiàn)高職高專教學(xué)特色，教材的每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)了若干個(gè)任務(wù)，以任務(wù)為引導(dǎo)主線，每項(xiàng)任務(wù)中貫穿了所需要的理論知識(shí)點(diǎn)與技能訓(xùn)練項(xiàng)目，理論以夠用為度，技能訓(xùn)練項(xiàng)目適用學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備開展教學(xué)，能達(dá)到崗位技能的培養(yǎng)目標(biāo)。

本書的特色是任務(wù)中既有理論知識(shí)點(diǎn)，又有技能點(diǎn)，兩者是相互融合、相互滲透的。本書為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)操與項(xiàng)目訓(xùn)練提供了重要的指導(dǎo)依據(jù)。

全書共分13個(gè)項(xiàng)目和6個(gè)附錄，主要介紹了直流穩(wěn)壓電源安裝與調(diào)試，共發(fā)射極放大電路的安裝與調(diào)試，共集電極放大電路的安裝與調(diào)試，功率放大電路安裝與調(diào)試，集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用，RC振蕩電路接線與調(diào)試，邏輯測(cè)試筆電路的安裝與調(diào)試，三人多數(shù)表決電路設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，觸發(fā)器組成三人搶答器安裝與調(diào)試，譯碼顯示電路的安裝與應(yīng)用，8選1數(shù)據(jù)選擇器的裝接與應(yīng)用，集成計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，電子門鈴電路的安裝與調(diào)試；國(guó)產(chǎn)半導(dǎo)體器件型號(hào)命名方法與部分型號(hào)對(duì)照表，邏輯代數(shù)常用的基本公式與基本定律，TTL系列集成電路型號(hào)對(duì)照表，CMOS集成電路型號(hào)對(duì)照表，常用元件型號(hào)含義及標(biāo)稱值，數(shù)制與碼制等。此外，本書配有教學(xué)PPT和微課視頻等豐富的數(shù)字資源，便于自學(xué)。

本書由包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院王永紅、劉慧擔(dān)任主編，項(xiàng)目一及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目八及其思考題與習(xí)題、項(xiàng)目十的任務(wù)一由王永紅編寫；項(xiàng)目二及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目三及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目四及其思考題與習(xí)題由王炳艷編寫；項(xiàng)目五及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目六及其思考題與習(xí)題由張惠麗編寫；項(xiàng)目十二及其思考題與習(xí)題，附錄由劉慧編寫；項(xiàng)目九及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目十三及其思考題與習(xí)題由呂達(dá)編寫；項(xiàng)目七及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目十的任務(wù)二、三及其思考題與習(xí)題，項(xiàng)目十一及其思考題與習(xí)題由王政編寫；全書由王永紅負(fù)

責(zé)統(tǒng)稿。本書數(shù)字資源中的電子課件部分項(xiàng)目一至項(xiàng)目七由劉慧編寫，項(xiàng)目八至項(xiàng)目九由張惠麗編寫，項(xiàng)目十至項(xiàng)目十二由董瑞紅編寫。教學(xué)視頻及微課部分，項(xiàng)目一至項(xiàng)目五，項(xiàng)目八至項(xiàng)目十由劉慧編寫，項(xiàng)目七和項(xiàng)目十二由李雅妮編寫。

本教材的建設(shè)與編寫過(guò)程中，邀請(qǐng)了內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)宏遠(yuǎn)電器有限公司高級(jí)工程師李秀峰、內(nèi)蒙古科技大學(xué)信息工程學(xué)院副教授胡曉莉參與了課程建設(shè)、內(nèi)容設(shè)計(jì)與教材的審稿工作，感謝他們給予本教材編寫的極大幫助和建議。

限于編者水平及時(shí)間，書中難免有疏漏之處，殷切希望使用本教材的師生和讀者批評(píng)指正。