高等學(xué)校學(xué)術(shù)英語（EAP）系列教材自2012年出版以來，受到國內(nèi)眾多高校的歡迎，被數(shù)百所高校選用。
　　隨著國家對培養(yǎng)國際化人才的重視不斷加深，國際間學(xué)術(shù)交流活動的日漸頻繁，學(xué)術(shù)英語課程的重要性愈加凸顯。教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會研制的《大學(xué)英語教學(xué)指南》（以下簡稱《指南》）將專門用途英語正式列入大學(xué)英語課程體系，學(xué)術(shù)英語課程成為大學(xué)英語課程體系的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流的能力，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
　　在此形勢下，我們堅持并發(fā)揚第一版原有特色，遵循新時代國家和社會對大學(xué)生學(xué)術(shù)英語水平及能力培養(yǎng)的需求，借鑒近年來大學(xué)英語教學(xué)改革的成功經(jīng)驗與教學(xué)實踐的成果，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行了全面的改版，優(yōu)化學(xué)科分類，豐富學(xué)科內(nèi)涵，完善教材設(shè)計，使之更好地滿足我國大學(xué)英語教學(xué)和改革的進(jìn)一步需要，滿足國家、社會和學(xué)生個人發(fā)展的需要。編寫依據(jù)和理念
　　本系列教材參考《指南》編寫，以實現(xiàn)《指南》中提出的大學(xué)英語教學(xué)提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)為要求，延續(xù)第一版教材“用中學(xué)”的編寫思路，采用語言學(xué)習(xí)無縫對接專業(yè)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新理念，將語言學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)以及初步的專業(yè)知識學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流和研究的能力，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生順利過渡到專業(yè)雙語課程和全英語課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
　　教材特色
　　一、選材地道，內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)大學(xué)科特色
　　本系列教材以大學(xué)科概念為劃分基礎(chǔ)，包括《學(xué)術(shù)英語人文》《學(xué)術(shù)英語社科》《學(xué)術(shù)英語理工》《學(xué)術(shù)英語經(jīng)管》《學(xué)術(shù)英語醫(yī)學(xué)》和《學(xué)術(shù)英語綜合》。教材內(nèi)容涵蓋人文知識、社會科學(xué)知識、醫(yī)學(xué)知識、自然科學(xué)知識的諸多方面。每個分冊均圍繞該領(lǐng)域內(nèi)重要話題與知識點，精選內(nèi)容深入淺出的原版文章，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度學(xué)習(xí)學(xué)科知識，拓寬知識視野，提升思維能力，探討深層問題。
　　二、聚焦學(xué)術(shù)語言共性，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)英語水平
　　本系列教材聚焦語言及其使用的語境，強調(diào)同一學(xué)科大類中學(xué)術(shù)語言技能的共性。具體包括聽（聽學(xué)術(shù)講座時能快速有效地記筆記、根據(jù)上下文猜測詞義等）、說（宣讀論文時能有效地組織語篇架構(gòu)、注意邏輯銜接等）、讀（閱讀專業(yè)文章時能理解重要觀點、批判性閱讀等）、寫（撰寫論文時掌握本專業(yè)的學(xué)術(shù)話語范式及論文寫作規(guī)范等）、詞匯（能運用Coxhead的學(xué)術(shù)核心詞族表中的所有單詞等）。