A 這是一個讀書改變命運的勵志故事，激勵一代年輕人
作者是共和國的同齡人，他的個人命運與國家命運風雨同聲，從北京的清華園到山西農村，到留學加拿大，回國工作，再到法國巴黎入職聯合國教科文組織，從普通職員到國際組織的二把手，并由中國政府提名競選教科文組織總干事，作者幾十年的人生經歷正是讀書改變命運、逆境翻盤的真實寫照。是適合每一個年輕人的勵志故事。
B 職場打怪升級，溫良恭儉不能讓
初入職場的你，如果領導不作為，你如何做到眼中有“活兒”，為自己創(chuàng)造表現機會；如果領導太積極進取，你該如何在他的“瞎指揮”中找準核心業(yè)務。
作為組織中的中層干部，你該如何團結自己的小團隊，快速有效地處理復雜問題，與同級別干部如何協(xié)調工作，互相幫助但有底線意識。
作為部門一把手，如何梳理人事、財務等支撐業(yè)務，同時讓部門核心業(yè)務做到精彩。
聯合國也是一個職場競技的舞臺，這些職場經歷特別適合機關、事業(yè)單位以及大型央企、國企等科層分明的職業(yè)人士。
C 國際組織，國際化人才的新職業(yè)舞臺
隨著中國積極參與全球治理，外語好，同時又有專業(yè)技能的人不再局限于在華的外企，而是主動走出去，在全球尋找更大的職業(yè)舞臺，而隨著中國的國力提升，國際組織中很有越來越多的來自中國的聲音，如聯合國糧農組織。國際組織的收入待遇豐厚，視野開闊，職業(yè)經歷難得，既可以實現個人理想，也在國際事務中維護國家利益，是國際化人才的一項很好的職業(yè)選擇。
這本《我在國際組織的25年》翔實展示了國際組織內部的運作圖景，正是一份助你走向國際組織的工作指南。
D 國際關系風云變幻，總是不缺大國較量與小國以小博大的精彩故事。
聯合國教科文組織是一個意識形態(tài)斗爭異常激烈的地方，在這里，就是各國外交在教育、科學、傳媒和信息領域的延伸。一場總干事競選就是各國政治經濟與文化的實力較量，也是國際社會國際關系與外交的寫照，殘忍而真實。雖然中國正在走向世界舞臺的中心，但是面對西方國家制定的國際社會的規(guī)則，我們還有很長的路要走。
聯想到今天的國際政治局勢和地緣政治競爭，這些國家博弈的精彩故事，不僅好讀，也給人以啟示，適合對國際關系、國際政治話題感興趣的大眾讀者。
A 這是一個讀書改變命運的勵志故事，激勵一代年輕人
作者是共和國的同齡人，他的個人命運與國家命運風雨同聲，從北京的清華園到山西農村，到留學加拿大，回國工作，再到法國巴黎入職聯合國教科文組織，從普通職員到國際組織的二把手，并由中國政府提名競選教科文組織總干事，作者幾十年的人生經歷正是讀書改變命運、逆境翻盤的真實寫照。是適合每一個年輕人的勵志故事。
B 職場打怪升級，溫良恭儉不能讓
初入職場的你，如果領導不作為，你如何做到眼中有“活兒”，為自己創(chuàng)造表現機會；如果領導太積極進取，你該如何在他的“瞎指揮”中找準核心業(yè)務。
作為組織中的中層干部，你該如何團結自己的小團隊，快速有效地處理復雜問題，與同級別干部如何協(xié)調工作，互相幫助但有底線意識。
作為部門一把手，如何梳理人事、財務等支撐業(yè)務，同時讓部門核心業(yè)務做到精彩。
聯合國也是一個職場競技的舞臺，這些職場經歷特別適合機關、事業(yè)單位以及大型央企、國企等科層分明的職業(yè)人士。
C 國際組織，國際化人才的新職業(yè)舞臺
隨著中國積極參與全球治理，外語好，同時又有專業(yè)技能的人不再局限于在華的外企，而是主動走出去，在全球尋找更大的職業(yè)舞臺，而隨著中國的國力提升，國際組織中很有越來越多的來自中國的聲音，如聯合國糧農組織。國際組織的收入待遇豐厚，視野開闊，職業(yè)經歷難得，既可以實現個人理想，也在國際事務中維護國家利益，是國際化人才的一項很好的職業(yè)選擇。
這本《我在國際組織的25年》翔實展示了國際組織內部的運作圖景，正是一份助你走向國際組織的工作指南。
D 國際關系風云變幻，總是不缺大國較量與小國以小博大的精彩故事。
聯合國教科文組織是一個意識形態(tài)斗爭異常激烈的地方，在這里，就是各國外交在教育、科學、傳媒和信息領域的延伸。一場總干事競選就是各國政治經濟與文化的實力較量，也是國際社會國際關系與外交的寫照，殘忍而真實。雖然中國正在走向世界舞臺的中心，但是面對西方國家制定的國際社會的規(guī)則，我們還有很長的路要走。
聯想到今天的國際政治局勢和地緣政治競爭，這些國家博弈的精彩故事，不僅好讀，也給人以啟示，適合對國際關系、國際政治話題感興趣的大眾讀者。
唐虔，在清華園長大，1968年從清華附中到晉西北農村插隊，1973年進入山西大學學習。1978年考取研究生和國家公費留學資格，次年赴加拿大溫莎大學留學，獲得運動生理學碩士和生物學博士學位。
1985年進入中國駐加拿大大使館，先后任二秘、一秘，從事中加高等教育交流和留學生管理工作。1989年回國，任國家教育委員會（后改稱教育部）職業(yè)技術教育司綜合處長，1992調任陜西省科學技術委員會副主任、黨組成員。
1993 年開始在聯合國教科文組織總部（巴黎）工作，先后擔任教育部門職業(yè)技術教育處處長，中等、科學與職業(yè)教育司司長，行政辦公廳主任，基礎教育司代司長，副助理總干事。2010 年起任聯合國教科文組織教育助理總干事，成為該組織教育領域工作的總負責人（職級相當于聯合國助理秘書長）。其間曾兼任聯合國教科文組織戰(zhàn)略規(guī)劃局代局長和人力資源管理局代局長。
2017 年曾作為中國政府提名的候選人參與競選聯合國教科文組織
第十一任總干事。2018 年退休。
目錄
序言一 潘基文?? /??007
序言二 松浦晃一郎?? /??009
序言三 伊琳娜·博科娃?? /??013
前 言?? /??019
?? 第一篇?? 一步一個腳印的 25 年??
第 1 章?? 又到巴黎：成為聯合國官員 003
走進聯合國教科文組織的大門?? ?? 003
聯合國教科文組織一瞥?? ?? 005
一波三折的競聘?? ?? 008
“師傅領進門，修行在個人”?? ?? 013
第 2 章?? 啼聲初試：終于站穩(wěn)了腳跟 ?? 016
積極進取，三年后當了處長?? ?? 016
初次主持國際談判?? ?? 018
奠定聲望的國際職教大會?? ?? 020
聯合國官員在巴黎?? ?? 025
第 3 章?? “壓艙石”：教育部門的大管家 ?? 034
無意中介入了總干事選舉?? ?? 034
中國終于有了一個教育部門的司長?? ?? 040
從業(yè)務到管理：轉任辦公廳主任?? ?? 044
八年辦公廳主任：什么都管的大管家?? ?? 048
教育部門的“改革”震蕩?? ?? 056
管控危機，逐漸恢復平靜?? ?? 066
第 4 章?? 再上層樓：教育“掌門人” ?? 072
頗具戲劇性的總干事選舉?? ?? 072
激烈競爭，獲任教育助理總干事?? ?? 074
一朝權在手，便把戰(zhàn)略定?? ?? 082
美國不繳會費，我們怎么辦?? ?? 088
第 5 章?? 潛心治理：需審時度勢 ?? 099
人是最重要的資源?? ?? 100
整頓學校 / 教育機構網絡項目?? ?? 102
未竟全功的教育研究所治理改革?? ?? 104
幾次全局性改革之得失?? ?? 111
能者多勞，受命兼管兩個關鍵部門?? ?? 124
第 6 章?? 從“忍”到“虎”：國際組織中的為官之道 ?? 136
當領導就是出主意、用干部?? ?? 136
用人之道：鼓勵為主?? ?? 138
處事之道：溫良恭儉不能讓?? ?? 145
不同文化的碰撞：溝通的藝術?? ?? 147
與會員國打交道：儒雅與霸氣?? ?? 150
我認識的三位總干事?? ?? 157
第二篇?? 在全球教育的舞臺上??
第 7 章?? 2030 教育發(fā)展議程：那些臺前幕后的故事 ?? 173
歷史的回顧?? ?? 174
全民教育運動焉能半途而廢?? ?? 177
主導全球磋商?? ?? 179
邁出第一步?? ?? 183
“青史留名”的馬斯喀特會議?? ?? 187
“議程”的初步建議出爐?? ?? 190
第 8 章?? 巔峰之作：2015 世界教育論壇 ?? 193
需要一次“全球教育峰會”?? ?? 193
煞費苦心選擇韓國?? ?? 195
開幕式隆重但《仁川宣言》起草艱難?? ?? 200
未盡的挑戰(zhàn)?? ?? 210
第 9 章?? 推動合作：為全球教育指方向、定規(guī)則、尋支持 ?? 217
潮起潮落的“九個人口大國全民教育計劃”?? ?? 218
推動金磚國家教育部長會晤機制?? ?? 221
解惑大學排行榜?? ?? 224
《反思教育》報告提出人文主義教育理念?? ?? 227
歷時八年制定“學歷學位互認全球公約”?? ?? 233
熱心教育事業(yè)的第一夫人們?? ?? 239
第 10 章?? 多彩世界：訪問會員國紀事 ?? 247
巴勒斯坦和以色列：和平何日到來？?? ?? 247
沙特阿拉伯：面紗之后的石油王國?? ?? 250
克里米亞：一個美麗的地方?? ?? 252
阿富汗：聚焦戰(zhàn)后重建?? ?? 255
利比里亞：埃博拉疫情之后?? ?? 258
敘利亞：祈盼和平?? ?? 262
俄羅斯：不容小覷的偉大國家?? ?? 265
日本：皇太子德仁夫婦印象?? ?? 270
古巴：我的朋友當了國家主席?? ?? 273
第 11 章?? 三八線上：為了朝鮮半島的和平 ?? 280
初訪平壤揭開神秘的面紗?? ?? 282
平壤計算機教師培訓中心?? ?? 288
穿梭外交，韓國捐贈教科書印刷紙?? ?? 292
韓國贈送印刷機，促成朝韓直接接觸?? ?? 299
三八線上的感慨?? ?? 302
第 12 章?? 國際談判：一個研究所的前世今生 ?? 310
研究所原來是個德國的基金會?? ?? 310
員工遣散補償金之爭?? ?? 312
研究所變身、正名?? ?? 314
德國大使氣急敗壞?? ?? 316
“東道國協(xié)議”的波折?? ?? 319
后來的事情?? ?? 323
?? 第三篇?? 中國人與國際組織??
第 13 章?? 還是政治：1997 年的一場風波 ?? 329
“新聞自由獎”激怒中國?? ?? 329
中國凌厲反擊，總干事馬約爾飽受壓力?? ?? 330
我在國際組織的25年.indd 4 2020/7/16 10:18:50
目?? 錄
005
提出建議，助雙方打破僵局?? ?? 332
馬約爾致信，中國給了他臺階?? ?? 334
鮑爾訪華，關系終于正常化?? ?? 336
第 14 章?? 創(chuàng)造雙贏：推動教科文組織與中國的合作 ?? 339
中國要當“深度參與者”?? ?? 339
幕后推手?? ?? 341
“黃金八年”?? ?? 343
堅持“一個中國”原則?? ?? 348
“強者立規(guī)矩，弱者講包容”?? ?? 351
國際組織里應該有更多中國人?? ?? 353
第 15 章?? 競選總干事：一場頂級國際政治博弈 ?? 359
中國順應期望，提名候選人?? ?? 360
無情的競爭?? ?? 365
精心準備的面試?? ?? 368
難忘的拜票之旅?? ?? 372
媒體和輿論場?? ?? 396
轉折與結局?? ?? 400
一場頂級的國際政治博弈?? ?? 403
?? 第四篇 千般沉�。何业娜松洑v（1950—1993）??
第 16 章?? 書香門第：從清華園到“上山下鄉(xiāng)” ?? 409
唐氏家族，五代海歸?? ?? 409
清華園里的幸福童年與動蕩的年代?? ?? 416
“上山下鄉(xiāng)”，黃土高原去喂牛?? ?? 418
“群眾推薦”上大學?? ?? 422
第 17 章?? 命運轉折：從黃土高原到楓葉之國 ?? 425
“塞翁失馬，焉知非�！�?? ?? 425
“楓葉之國”的留學生活?? ?? 431
獲得博士學位，何去何從?? ?? 438
第 18 章?? 人生轉軌：從生物學博士到外交官 ?? 442
學者變身外交官?? ?? 442
教育交流顯身手?? ?? 447
做留學生與國家之間的橋梁?? ?? 448
第 19 章?? 回國從政：從京官到地方官 ?? 454
回國進入國家部委?? ?? 454
參與國際交流?? ?? 455
外派陜西當了省科委副主任?? ?? 457
匆匆離去留下幾多遺憾?? ?? 459
后 記 / 463
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