卡爾·威特是德國(guó)知名天才。他八九歲時(shí)就能自由運(yùn)用德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)六國(guó)語(yǔ)言；并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；9歲考入萊比錫大學(xué)；10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)；13歲出版了《三角術(shù)》一書(shū)；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書(shū)，成為研究但丁的標(biāo)桿。這一切全有賴于他的父親老卡爾·威特早期教育有方。

　　本書(shū)正是老卡爾?威特對(duì)自己教育兒子小卡爾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他提出，每個(gè)普通的孩子在正確的教育下都能成為優(yōu)秀的人才，并將這種理念貫穿于自己教育小卡爾的過(guò)程中，終是取得了巨大的成功，將資質(zhì)普通甚至有些愚鈍的小卡爾培養(yǎng)成了各方面都極為優(yōu)秀的杰出人才。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，老卡爾發(fā)現(xiàn)，決定孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素是教育而非天賦，孩子從出生到五六歲的教育是他們成才的關(guān)鍵；只要教育得法，大多數(shù)孩子都能成為杰出的人。此書(shū)記錄的老卡爾培養(yǎng)小卡爾的過(guò)程和方法，對(duì)當(dāng)下父母教育孩子具有較強(qiáng)的參考和借鑒意義。