本教材供高級水平的外國漢語學習者使用,旨在培養(yǎng)較高層次的口語交際能力,使學習者能在不同場合針對不同對象進行得體、恰切的交際。
教材分為上下兩冊,各8個單元,每單元主題下有1至3篇課文,從不同側面對該主題進行探討。單元主題為與學習者的學習、生活和工作密切相關的各類社會熱點話題,包括節(jié)日、留學、寵物、工作、整容、教育、愛情、網(wǎng)絡、城市、家庭、學校、交往、挑戰(zhàn)、文化、旅行、未來等。
本教材的主要特色是:
? 以篇章語言學、語篇(語段)教學、語言教學輸入與輸出理論為基礎;
? 以表達框架為模板,對學生進行規(guī)范化、模板化的綜合表達能力訓練;
? 體例結構與課堂教學過程相統(tǒng)一,便于教師的課程設計和學習者自學;
? 強調學習者自主學習,互助探究,學習者主體思維與表達訓練相結合。
郭穎雯,北京語言大學漢語學院副教授。研究方向及特長:對外漢語口語教學。曾任課程:高級口語、聽力口語、普通話教學。主要論著有《關于漢語口語體口語教學語法體系的建立與量化》(《漢語學習》2002年第4期),《篇章語言學與漢語口語語段、語篇教學》(《語言教學與研究》2003年第4期),《對留學生在敘述體語篇中時間表達方式的考察》(<海外華文教育>2004年第2 期,《論對外漢語教學中的詞組教學》(《廣州華苑》2004年第2期)。
第一單元 節(jié) 日1
課文一 節(jié)日與現(xiàn)代化 4
課文二 外國節(jié)日與傳統(tǒng) 10
第二單元 留 學19
課文一 留學故事 22
課文二 三個留學時間點的利與弊 27
第三單元 寵 物33
課文一 有關飼養(yǎng)寵物的調查 38
課文二 飼養(yǎng)寵物的好處 40
課文三 飼養(yǎng)寵物的壞處 44
第四單元 工 作49
課 文 如何找到自己最理想的工作 54
第五單元 整 容63
課文一 大學生整容面面觀 67
課文二 女大學生求職該不該整容 72
課文三 整容雜談 75
第六單元 教 育81
課 文 “ 虎媽”蔡美兒:我相信女兒最終會理解我 85
第七單元 愛 情101
課文一 愛情天梯 104
課文二 你會選擇“裸婚”嗎? 110
課文三 你愿意進行婚前財產(chǎn)公證嗎? 115
第八單元 網(wǎng) 絡125
課文一 網(wǎng)聊熱,見面冷 128
課文二 人肉搜索 135
附 錄146
(一)部分重要詞語例釋 146
(二)部分練習參考答案 164