21世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)時代。當(dāng)前慕課、移動學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等新型教育技術(shù)教育模式不斷涌現(xiàn)，推動傳統(tǒng)教育快速轉(zhuǎn)變，行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動蓬勃發(fā)展。創(chuàng)業(yè)不是一項一蹴而就的活動，那么創(chuàng)業(yè)包括哪些行為與行動，又如何理解與認識這些行為與行動一直是創(chuàng)業(yè)研究的重要話題。一般認為，創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜的社會化活動過程。在此過程中，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)環(huán)境相互作用，通過機會識別與開發(fā)，實現(xiàn)價值創(chuàng)造。創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的核心。實踐中，創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)機會的識別與開發(fā)存在明顯的多樣性與復(fù)雜性，但是為了研究學(xué)習(xí)便利，很多學(xué)者都在試圖總結(jié)和簡化創(chuàng)業(yè)過程。。本教材將基于新產(chǎn)品/項目開發(fā)視角，圍繞P（Problem）I（Idea）P（Product）E（Enterprise）模型闡釋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的趨勢、模式、方法及典型案例。