乾隆為修《四庫全書》而征書，寄寓禁書之禍心，禁毀書達(dá)3000余種，幾于《四庫全書》所收書相當(dāng)，文化典籍遭遇巨大摧殘，后果極為嚴(yán)重。意在掩蓋明代建州女真與明朝的關(guān)系和明清之際抗清的歷史，打擊民族意識，皆為清帝狹隘之民族觀念所致。本書內(nèi)容宏富，資料翔實，力求對四庫禁書這一封建文化專制措施，做一個客觀、實事求是的分析評價。禁書期間，乾隆帝也時時處于矛盾之中，既想徹底鏟除抵觸清朝的文字著述及思想潮流，又深恐觸及“忠君”之道德底線；既要懲治所謂的“悖逆”案件，卻擔(dān)心搞得人人自危，有玷“盛世”之聲譽(yù)，所以從國家的全局看，征書、編書、審校、禁書無不與乾隆帝力圖樹立統(tǒng)一的價值觀、實現(xiàn)對臣民“教化”，確立符合清朝統(tǒng)治者利益的封建意識形態(tài)體系的目標(biāo)相關(guān)。但在今天看來，乾隆的禁書舉措影響惡劣，無疑是一場文化劫難。
適讀人群 ：文獻(xiàn)學(xué)研究愛好者、清
1.較為嚴(yán)密論證了乾隆從諭令征集遺書到查繳禁書的邏輯發(fā)展過程，進(jìn)一步澄清“寓禁于征”等觀點的不切實情，并就禁書與修書的關(guān)系提出新的看法。
2.疏理四庫禁書的始末，系統(tǒng)地揭示禁書活動的目標(biāo)。
3.細(xì)致考察乾隆奏準(zhǔn)的全毀書究竟因何而禁。
寧俠，1977年生，山西省原平市人，中國歷史文獻(xiàn)學(xué)會會員。2005年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，獲歷史學(xué)碩士學(xué)位；2010年畢業(yè)于中國人民大學(xué)，獲歷史學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院歷史文化學(xué)院副教授，研究方向為歷史文獻(xiàn)學(xué)、明清蒙古史。
緒論
第一節(jié)四庫禁書研究述評/1
第二節(jié)四庫禁書研究之意義/15
第一章四庫禁書之緣起
第一節(jié)禁書令在乾隆與地方大吏互動中出臺/18
第二節(jié)“國家勢當(dāng)全盛”背景下的四庫禁書/37
小結(jié)/49
第二章要案頻發(fā)的禁書初期與查繳高潮之形成
第一節(jié)屈大均案開啟禁書序幕/52
第二節(jié)江西巡撫海成及《字貫》案同促查書高潮/77
第三節(jié)徐述夔《一柱樓詩》案再樹“悖逆樣本”/95
第四節(jié)從明代編年史類著述看禁書前期的清查重點/107
小結(jié)/112
第三章查禁范圍擴(kuò)大的禁書中期
第一節(jié)查禁關(guān)乎“風(fēng)俗”與“世道人心”者/114
第二節(jié)欲將違礙徹底禁絕者/122
小結(jié)/129
第四章禁書活動的逐步松弛與封建文化樣本的完善
第一節(jié)糾偏文字案件/130
第二節(jié)完善“讀史之指南”/138
第三節(jié)復(fù)審《四庫全書》/148
第四節(jié)禁書活動不是尾聲的尾聲/157
小結(jié)/161
第五章四庫禁書標(biāo)準(zhǔn)與全毀書分析
第一節(jié)禁書基本標(biāo)準(zhǔn)的三次限定/163
第二節(jié)嚴(yán)禁“詆觸本朝者”/176
第三節(jié)抽選與禁毀明季奏疏/181
第四節(jié)嚴(yán)審明代談兵、談邊之書/189
第五節(jié)以人廢言/198
第六節(jié)禁毀關(guān)涉“黨爭”之書籍/206
小結(jié)/213
第六章各省奏繳板片、書籍匯考及“禁書”辨析
第一節(jié)搜繳禁書的機(jī)構(gòu)與人員/215
第二節(jié)各省奏繳板片匯考/220
第三節(jié)各省奏繳請毀書籍匯考/224
第四節(jié)禁書的分類與辨析/251
小結(jié)/260
結(jié)語/263
附錄/266
參考文獻(xiàn)/314
后記/326
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