《步步為營：從創(chuàng)意到劇本》是一本服務于表演、導演、戲劇影視文學、廣播電視編導、電影學等本科專業(yè)的基礎性編劇教材，也可以作為相關(guān)專業(yè)藝考生的培訓教材。
《步步為營：從創(chuàng)意到劇本》結(jié)合電影、電視劇、戲劇、小說等作品的故事梗概，重點選取了創(chuàng)意、情感、矛盾、波折、懸念等五個方面，來詳細地分析從創(chuàng)意到故事的寫作要求，案例詳實。
《步步為營：從創(chuàng)意到劇本》還結(jié)合作者前期創(chuàng)作的相關(guān)作品進行得失分析，對編劇入門的學生有著較為實用的指導意義。
本書分為兩個部分，第一章到第三章是通過200余部電影、電視劇、戲劇和小說等作品來舉例論證故事中創(chuàng)意、情感和矛盾的寫作方法，是筆者從事表演專業(yè)編劇課程教學的經(jīng)驗總結(jié)。這些影視劇作品基本能從互聯(lián)網(wǎng)觀看。
第四章為筆者及團隊前期作品的劇本原文和創(chuàng)作感悟。通過對這些作品的分析，能夠看到每部作品的創(chuàng)作思路和得失之處，從而為讀者的故事或劇本創(chuàng)作提供一些借鑒。為尊重歷史，作品基本按當時排演時的狀態(tài)呈現(xiàn)，未按今天的審美修改。
本書既可以作為表演、導演等專業(yè)本�？茖W生的編劇入門書，也可以作為藝術(shù)高考（廣播電視編導、戲劇影視文學、戲劇學、電影學等專業(yè)）故事寫作的培訓教材。
誠然，由于筆者自身的知識儲備有限，書中難免謬誤之處，還請諸位專家同行不吝賜教。
馮傳勝，安徽藝術(shù)學院教師，安徽省很好教師，省級教壇新秀。主持國家藝術(shù)基金2項、省級教學科研和人才項目4項、合肥市文學藝術(shù)精品扶持資金1項，研究經(jīng)費70余萬元，獲省級教學成果獎1項。編劇的作品多次獲獎，
跨界·奔騰·超越（序）/吳戈
前言
第一章 運營創(chuàng)意
第一節(jié) 創(chuàng)意的來源
第二節(jié) 創(chuàng)意的方法
第二章 經(jīng)營情感
第一節(jié) 親情
第二節(jié) 愛情
第三節(jié) 友情
第四節(jié) 師生情
第五節(jié) 愛國（集體）情懷
第六節(jié) 人與動物之間的情感
第三章 矛盾營造
第一節(jié) 矛盾的種類
第二節(jié) 矛盾的進程
第四章 原創(chuàng)作品解讀
第一節(jié) 微電影《貸·價》
第二節(jié) 微電影《燭搖紅》
第三節(jié) 廣播劇《給你一個家》
第四節(jié) 話劇《歸》
第五節(jié) 話劇《趙莊姬》
第六節(jié) 話劇《給我一個家》
第七節(jié) 兒童劇《輸給怪獸的爸爸》
第八節(jié) 兒童劇《包公審石頭》
第九節(jié) 小品《騙你好商量》
第十節(jié) 黃梅戲《你是我的眼》
第十一節(jié) 民族舞劇《梁紅玉》
第十二節(jié) 肢體劇《高考1977之命運火車》
附錄一 書中列舉的作品
附錄二 主要參考文獻
后記
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