《少數(shù)民族地區(qū)高等教育的探究和實(shí)踐》的出版，是作者40多年來在民族教育特別是民族高等教育探索和實(shí)踐中的研究成果之一。
　　書中的內(nèi)容，分為宏觀戰(zhàn)略篇、教學(xué)改革篇、教育實(shí)踐篇、行知合一篇、科研探究篇、治學(xué)勵(lì)志篇等六大類。這幾類文輯可自行統(tǒng)一成一體，形成系統(tǒng)，又可以單獨(dú)成篇。均有一定的學(xué)理性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性。
　　《少數(shù)民族地區(qū)高等教育的探究與實(shí)踐/百色學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位建設(shè)系列叢書》可為在少數(shù)民族地區(qū)教育系統(tǒng)工作的行政管理干部、教師和其他專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教育教學(xué)工作的參考。

　　凌紹崇，男，1955年生，壯族，廣西田東縣人，百色學(xué)院教授、研究員。歷任右江民族師專黨委副書記、百色學(xué)院副校長(zhǎng)等職；廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地老區(qū)精神與老少邊地區(qū)發(fā)展研究中心主任，廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人，自治區(qū)級(jí)教師教育學(xué)科教育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人；廣西民族大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師；廣西作家協(xié)會(huì)會(huì)員；廣西陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，研究方向?yàn)槊褡逦幕�與民族教育，革命文化與老區(qū)發(fā)展等；主持并完成廳級(jí)以上課題10余項(xiàng)；出版專著（獨(dú)著、主編）15部，合著、參著16部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，散文、隨記、書評(píng)100多篇；獲領(lǐng)導(dǎo)批示或有關(guān)部門采納的咨政報(bào)告10余篇；有多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。曾獲廣西高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。

第1輯 宏觀戰(zhàn)略篇
1．1 新常態(tài)下民族地區(qū)高校如何推進(jìn)依法治校的思考
1．2 加強(qiáng)生態(tài)教育與創(chuàng)建“綠色大學(xué)”的探討
1．3 民族地區(qū)院校辦學(xué)必須走內(nèi)涵發(fā)展的道路
1．4 實(shí)施清潔工程與構(gòu)建和諧校園的思考
1．5 高校領(lǐng)導(dǎo)干部如何講政治
1．6 以改革精神謀劃學(xué)院新發(fā)展
1．7 新常態(tài)下要有新作為
1．8 新時(shí)代要有新?lián)��?dāng)
1．9 為評(píng)建工作和培養(yǎng)應(yīng)用型人才做好后勤保障
1．10 弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神與辦好人民滿意的教育
1．11 優(yōu)先發(fā)展教育與促進(jìn)教育公平的探討
1．12 談高校系部領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的六個(gè)意識(shí)

第2輯 教學(xué)改革篇
2．1 教育必須要?jiǎng)?chuàng)新
2．2 談?wù)劽褡鍘煂５霓k學(xué)特點(diǎn)
2．3 談大學(xué)精神
2．4 再談大學(xué)精神
2．5 談本科課堂教學(xué)的智慧與創(chuàng)新
2．6 推進(jìn)高校思想政治教育工作的意見
2．7 中歐文化比較漫談
2．8 關(guān)于與東盟合作辦學(xué)的思考
2．9 體育教學(xué)之見解
2．10 學(xué)校體育工作之我見
2．11 論積極推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的開展
2．12 對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的見解
2．13 論藝術(shù)的價(jià)值
2．14 軍民是勝利之本
2．15 論大學(xué)生軍訓(xùn)
2．16 論國(guó)防教育與人才成長(zhǎng)

第3輯 教育實(shí)踐篇
3．1 新教育理念與服務(wù)意識(shí)
3．2 淺談教育實(shí)習(xí)
3．3 就業(yè)與成才
3．4 美育與成才
3．5 論全員育人與優(yōu)良校風(fēng)的培育
3．6 新時(shí)期學(xué)校共青團(tuán)工作的探索與創(chuàng)新
3．7 談學(xué)生工作的幾個(gè)問題
3．8 論文明宿舍建設(shè)
3．9 論學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用
3．10 談?wù)n外讀書活動(dòng)與成才
3．11 論校慶文化
3．12 論校友工作
3．13 試論學(xué)校檔案工作

第4輯 行知合一篇
4．1 論學(xué)陶師陶與知行合一
4．2 讓讀書成為一種習(xí)慣
4．3 優(yōu)秀是一種習(xí)慣
4．4 讓陶花在八桂大地遍地盛開
4．5 激情、智慧、超越是一種精神
4．6 勤奮是一種積極的人生態(tài)度
4．7 文學(xué)的生命力來源于生活
4．8 激勵(lì)自己與奮發(fā)成才
4．9 奮發(fā)學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)
4．10 談堅(jiān)定信念與廉潔從政
4．11 論群眾觀與服務(wù)意識(shí)
4．12 反腐倡廉警示教育的體會(huì)

第5輯 科研探究篇
5．1 關(guān)于壯學(xué)研究的幾點(diǎn)思考
5．2 “老區(qū)精神與左右江革命老區(qū)振興發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述
5．3 試論高校新型智庫建設(shè)
5．4 高校智庫要助力地方發(fā)展
5．5 修史修志在于創(chuàng)新崇實(shí)
5．6 老區(qū)高校思想政治教育研究要有自己的特色
5．7 高校思想政治工作之見解
5．8 民族地區(qū)高�？蒲幸�有自己的特色
5．9 地方高校科研要力求于創(chuàng)新
5．10 淺談壯族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)工作
5．11 關(guān)于對(duì)《德保縣志（1990—2005年）》書稿部分內(nèi)容的評(píng)審意見
5．12 談?wù)剬?duì)“教學(xué)做合一”思想的理解和認(rèn)識(shí)
5．13 廣西陶行知研究會(huì)成立三十周年大會(huì)暨陶行知教育思想研修班綜述
5．14 新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)芻議

第6輯 治學(xué)勵(lì)志篇
6．1 讓雷鋒精神永駐校園
6．2 青年學(xué)生要努力譜寫人生新篇章
6．3 為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)青春才華
6．4 賑災(zāi)捐資是一種情懷
6．5 新學(xué)期的期望
6．6 在先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)動(dòng)員階段學(xué)習(xí)討論交流會(huì)上的講話
6．7 談弘揚(yáng)百色精神
后記