適讀人群 ：大眾 這是一本社會(huì)科學(xué)研究方法的入門(mén)級(jí)教材，
結(jié)合了高度專業(yè)性和可讀性。
任何大學(xué)生都能夠理解甚至享受這本書(shū)。
本書(shū)是由兩位在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域建樹(shù)頗豐的美國(guó)教授聯(lián)合撰寫(xiě)的社會(huì)學(xué)教材。主要展現(xiàn)了社會(huì)與社會(huì)研究的概念問(wèn)題、研究過(guò)程、研究倫理，并逐章列舉和介紹了社會(huì)研究的執(zhí)行方法，最后對(duì)方案的提出和報(bào)告的撰寫(xiě)做了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。本書(shū)旨在為社會(huì)學(xué)學(xué)生提供研究的入門(mén)指導(dǎo)，幫助他們理解社會(huì)學(xué)研究。
丹尼爾??F.錢(qián)布利斯Daniel F. Chambliss
美國(guó)漢密爾頓學(xué)院社會(huì)學(xué)尤金??M.托賓杰出教授，著有《冠軍：制作奧運(yùn)游泳運(yùn)動(dòng)員》《超越關(guān)懷：醫(yī)院，護(hù)士和社會(huì)倫理組織》等。他的研究領(lǐng)域?yàn)榻M織分析、社會(huì)理論和比較研究方法。
拉塞爾??K.舒特Russell K. Schutt
美國(guó)波士頓大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任、教授，著有《社會(huì)環(huán)境調(diào)查：研究過(guò)程和實(shí)踐》《無(wú)家可歸，住房和精神疾病》《社會(huì)神經(jīng)科學(xué)：大腦，智力和社會(huì)》《不斷變化環(huán)境中的組織》等。 他參與撰寫(xiě)了大量關(guān)于心理健康、組織、法律和教學(xué)研究方法的文章、書(shū)籍和研究報(bào)告。
周源
西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授，英國(guó)諾丁漢大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)保障與公共政策。
康曉玲
西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授，英國(guó)諾丁漢大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。主要研究領(lǐng)域?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在《經(jīng)濟(jì)體制改革》等核心期刊發(fā)表論文15篇，主持省部級(jí)項(xiàng)目和企業(yè)委托項(xiàng)目10項(xiàng)，主編教材6部，參著專著3部。
前言
1科學(xué)、社會(huì)與社會(huì)研究
理解社會(huì)
社會(huì)學(xué)家能更好地理解社會(huì)嗎？
我們的研究做得怎么樣？
本章小結(jié)
2 社會(huì)研究過(guò)程與問(wèn)題
什么是問(wèn)題？
什么是理論？
什么是策略？
什么是設(shè)計(jì)？
本章小結(jié)
3 社會(huì)研究倫理
歷史背景
倫理原則
本章小結(jié)
4 概念化與測(cè)量
我們有什么想法？
我們?cè)趺粗牢覀冋业搅怂?/p>
我們實(shí)際上有多少信息？
我們測(cè)量了我們想測(cè)的東西嗎？
本章小結(jié)
5 抽樣與普遍適用性
我們?nèi)绾螢槌闃幼鰷?zhǔn)備？
我們應(yīng)該使用什么樣的抽樣方法?
本章小結(jié)
6 因果關(guān)系與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
因果解釋
什么引起了什么？
為什么要實(shí)驗(yàn)？
如果真實(shí)驗(yàn)是不可行的呢？
是什么威脅了效度？
實(shí)驗(yàn)者如何保護(hù)他們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象？
本章小結(jié)
7 調(diào)查研究
為什么調(diào)查研究如此受歡迎？
我們應(yīng)如何編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)題？
如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷？
可供選擇的執(zhí)行調(diào)查方式有哪些？
調(diào)查設(shè)計(jì)的比較
調(diào)查研究中的倫理問(wèn)題
本章小結(jié)
8 定量數(shù)據(jù)的初級(jí)分析
為什么進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析？
如何為分析準(zhǔn)備數(shù)據(jù)？
呈現(xiàn)分布的方式有哪些？
概括分布的方式有哪些？
我們?nèi)绾闻袛鄡蓚�(gè)變量是否相關(guān)？
二手?jǐn)?shù)據(jù)分析
大數(shù)據(jù)
統(tǒng)計(jì)分析、二手?jǐn)?shù)據(jù)分析與大數(shù)據(jù)分析中的倫理問(wèn)題
本章小結(jié)
9 定性方法：觀察、參與與傾聽(tīng)
什么是定性方法？
參與觀察是如何成為一種研究方法的？
如何進(jìn)行深入訪談？
如何管理焦點(diǎn)小組？
定性研究中的倫理問(wèn)題
本章小結(jié)
10 定性數(shù)據(jù)分析
定性數(shù)據(jù)分析的獨(dú)特之處是什么？
定性數(shù)據(jù)分析者使用什么技術(shù)？
定性數(shù)據(jù)分析有哪些可供選擇的方法？
為什么混合方法有幫助？
計(jì)算機(jī)如何輔助定性數(shù)據(jù)分析？
在進(jìn)行定性數(shù)據(jù)分析時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么倫理問(wèn)題？
本章小結(jié)
11 非介入性測(cè)量
創(chuàng)意來(lái)源
內(nèi)容分析
歷史方法
比較方法
非介入性方法的倫理問(wèn)題
本章小結(jié)
12 評(píng)估研究
評(píng)估研究的歷史是什么？
什么是評(píng)估研究？
評(píng)估研究設(shè)計(jì)中要進(jìn)行哪些選擇？
評(píng)估研究側(cè)重于什么？
評(píng)估研究中的倫理問(wèn)題
本章小結(jié)
13 綜述、提案和報(bào)告研究
比較研究設(shè)計(jì)
綜述研究
提出新研究
報(bào)告研究
本章小結(jié)
附錄：查找信息
參考文獻(xiàn)
譯后記
書(shū)單推薦
