本書內(nèi)容來自學(xué)習(xí)Scratch編程的真實教學(xué)實踐，主要圍繞如何設(shè)計一個優(yōu)秀的編程作品展開，全書共9章，每一章都通過一定數(shù)量的案例幫助讀者理解編程作品設(shè)計需要的基本要素，富有趣味性的故事形式使得學(xué)習(xí)過程更加輕松。本書需要讀者初步了解Scratch，適合有一定編程基礎(chǔ)的小朋友提高計算機編程水平，也適合希望輔導(dǎo)孩子進行編程訓(xùn)練的家長和少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的教師使用。
適讀人群 ：本書適合想學(xué)習(xí)Scratch編程的中小學(xué)生,教Scratch編程的老師以及想陪小朋友一起學(xué)習(xí)Scratch編程的家長閱讀。 Scratch 編程軟件是美國麻省理工學(xué)院（MIT）媒體實驗室為青少年開發(fā)的圖形化編程工具，可用于創(chuàng)造故事、動畫、游戲、解決數(shù)學(xué)問題、模擬物理化學(xué)實驗等各種應(yīng)用，憑借其良好的界面交互設(shè)計，幾乎所有人都能運用Scratch 進行創(chuàng)意編程。通過Scratch 進行少兒編程的啟蒙，可屏蔽可能會犯的低級錯誤，使孩子專注于編程邏輯思維的培養(yǎng)和鍛煉。
本套書一共 3 冊，針對不同年齡段學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知特點，分為入門篇、提高篇、算法與應(yīng)用篇。以豐富、有層次的一線教學(xué)案例導(dǎo)入，通過淺顯易懂的語言，為廣大初學(xué)者、培訓(xùn)機構(gòu)提供了一套層層遞進的、完整的學(xué)習(xí)方案。
入門篇
入門篇分冊內(nèi)容來自于學(xué)習(xí)Scratch編程的真實教學(xué)實踐，以12個趣味故事的形式向讀者介紹Scratch 編程的基本技能以及程序設(shè)計的基本思維和方法。本書首先帶讀者熟悉編程環(huán)境，通過一系列的小故事，在增加學(xué)習(xí)過程趣味性的同時，提升讀者的程序設(shè)計水平和邏輯思維能力。
提高篇
提高篇分冊內(nèi)容來自學(xué)習(xí)Scratch編程的真實教學(xué)實踐，主要圍繞如何設(shè)計一個優(yōu)秀的編程作品展開，全書共9章，每一章都通過一定數(shù)量的案例幫助讀者理解編程作品設(shè)計需要的基本要素，富有趣味性的故事形式使得學(xué)習(xí)過程更加輕松。本書需要讀者初步了解Scratch，適合有一定編程基礎(chǔ)的小朋友提高計算機編程水平，也適合希望輔導(dǎo)孩子進行編程訓(xùn)練的家長和少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的教師使用。
算法與應(yīng)用篇
算法與應(yīng)用篇分冊內(nèi)容分為算法篇與應(yīng)用篇兩部分，其中算法篇生動清晰地描述了基本算法原理，用深入淺出的方式使讀者更容易理解原本復(fù)雜的算法思想；應(yīng)用篇采用案例教學(xué)的形式，調(diào)動讀者學(xué)習(xí)編程的興趣與積極性的同時，提升讀者的編程水平。 本書需要讀者初步了解Scratch，適合有一定編程基礎(chǔ)的小朋友提高計算機編程水平，也適合希望輔導(dǎo)孩子進行編程訓(xùn)練的家長和少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的教師使用。
前言 Preface
“AlphaGo”“無人機配送”“無人超市”……這些曾經(jīng)不可想象的事情已經(jīng)悄無聲息地來到我們身邊。新一代人工智能正在全球范圍內(nèi)蓬勃興起，必將深刻地改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活方式。
未來社會是人工智能的時代，編程再也不是一項專業(yè)技能，而是一種基本的生存能力。讓孩子從小學(xué)編程，掌握編程技能，培養(yǎng)編程思維，為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實基礎(chǔ)。
本套書一共 3 冊，針對不同年齡段學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知特點，分為入門篇、提高篇、算法與應(yīng)用篇，并且在內(nèi)容編排和呈現(xiàn)形式上都各有側(cè)重。以豐富、有層次的一線教學(xué)案例導(dǎo)
入，通過淺顯易懂的語言，從 Scratch 最基礎(chǔ)的指令認(rèn)知、操作、理解，到通過靈活運用實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，再進行基礎(chǔ)算法的學(xué)習(xí)，使用 Scratch 編程解決實際問題，為廣大初學(xué)者、培訓(xùn)機構(gòu)提供了一套層層遞進的、完整的學(xué)習(xí)方案。
本冊為提高篇，每一章都通過精心設(shè)計的主題游戲，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中激發(fā)出求知欲和學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。鼓勵孩子收集、創(chuàng)造、篩選大量信息，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān)，完成自己的創(chuàng)意和作品，在提升學(xué)生成就感的同時，潛移默化地形成編程思維，實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、空間想象能力和創(chuàng)新
能力。
本書所采用的案例均來自貝克少兒編程團隊的一線教學(xué)實踐，通過啟發(fā)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出解決辦法，驗證嘗試修正編程，避免讓孩子按部就班的拖拽指令積木。
本套書得以出版，需要感謝鐘嘉鳴教授、陳哲老師、葉尤迅老師的團結(jié)協(xié)作。感謝我的愛人，感謝我的孩子，正是因為他們背后默默支持，才可以安心碼字和總結(jié)。更要感謝我的學(xué)生和家長們，很高興能和你們一起成長。特別感謝少兒編程界我的朋友：李澤老師、謝聲濤老師、劉鳳飛老師、鄧昌順老師等，你們的鼓勵讓我始終沒有松懈。
本書提供案例視頻講解、素材及源代碼，可通過 QQ 群：574770628 獲取。
編者
葉向陽，中國科協(xié)少兒編程大賽專家評委，工信部藍橋杯師訓(xùn)教師，有著多年的一線教學(xué)經(jīng)驗，多名學(xué)生參加國賽獲得一等獎。
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