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本書(shū)根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，貫徹“學(xué)以致用”的原則，側(cè)重于統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的能力，不涉及較深的數(shù)學(xué)知識(shí)。為幫助學(xué)生更好地理解各章的理論知識(shí)，本書(shū)還編寫(xiě)了很多真實(shí)案例加以說(shuō)明。本書(shū)內(nèi)容包括緒論、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集和整理、總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)與變異指標(biāo)、抽樣估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)分析與回歸分析、時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)。每章后附有二維碼，掃描可閱讀趣味小資料。本書(shū)的附錄中還給出了常用統(tǒng)計(jì)表。為方便教學(xué)，本書(shū)免費(fèi)提供電子課件、習(xí)題參考答案，讀者可登錄華信教育資源網(wǎng)www.hxedu.com.cn下載使用。本書(shū)可作為高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為人文、社會(huì)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材或參考書(shū)，還可作為從事經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理工作以及科研工作的有關(guān)人員的參考書(shū)。

適讀人群：本教材是四川省精品課程配套教材。本書(shū)是在編者多年從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)一般本科院校的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)習(xí)者的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。本書(shū)主要講述統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法，具體內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象與方法，統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理與數(shù)據(jù)展示，統(tǒng)計(jì)綜合指標(biāo)，參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)，相關(guān)與回歸分析，時(shí)間數(shù)列分析，統(tǒng)計(jì)指數(shù)。附錄中還給出了常用的統(tǒng)計(jì)分布表。本書(shū)可作為高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科和專(zhuān)科院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為人文、社會(huì)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材或參考書(shū)。還

1.本書(shū)根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，貫徹“學(xué)以致用”的原則，在保證統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較完整的前提下，盡量精簡(jiǎn)繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)方面的內(nèi)容，不涉及較深的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.側(cè)重于統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的能力。

3.為幫助學(xué)生更好地理解各章的理論知識(shí)，除應(yīng)用舉例外，本書(shū)還編寫(xiě)了很多真實(shí)案例加以說(shuō)明。

4.每章后附有二維碼，掃描可閱讀趣味小資料。

5.附錄中提供常用統(tǒng)計(jì)表。

6.免費(fèi)提供電子課件、習(xí)題參考答案。

前言

這個(gè)星球未來(lái)的主人會(huì)是什么樣的？這完全取決于今后擁有數(shù)據(jù)的人。控制數(shù)據(jù)的人，

不僅控制了未來(lái)，也控制了生命的未來(lái)，因?yàn)閿?shù)據(jù)會(huì)是未來(lái)世界上最寶貴的資產(chǎn)。

—尤瓦爾·赫拉利（《人類(lèi)簡(jiǎn)史》作者）

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展催生了以幾何級(jí)數(shù)增加的數(shù)據(jù)量，同時(shí)也豐富了數(shù)據(jù)類(lèi)型，

使我們進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。數(shù)字地球、智慧城市、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、社交網(wǎng)絡(luò)、云

計(jì)算技術(shù)等得到了廣泛應(yīng)用，它們滲透到人們生活的每一個(gè)角落，影響著我們每一個(gè)人。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)雖然解決了信息匱乏問(wèn)題，但又帶來(lái)了信息泛濫問(wèn)題，這使人們面對(duì)海

量、復(fù)雜的信息時(shí)難以快速、有效地甄別出有用的內(nèi)容。因此，如何有效應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)

的挑戰(zhàn)、使數(shù)據(jù)的價(jià)值得到有效的開(kāi)發(fā)與利用，已成為當(dāng)今世界各行各業(yè)最為關(guān)心的、企

業(yè)界和學(xué)術(shù)界全力探索的問(wèn)題之一。

數(shù)據(jù)是一座資源寶藏，是一種資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一種戰(zhàn)略性資源，成為重塑?chē)?guó)家

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新機(jī)遇，因此在很多國(guó)家都引起了高度重視，比如，美國(guó)已形成“數(shù)據(jù)就是石

油”的新理念。數(shù)據(jù)本身并沒(méi)有價(jià)值，它的價(jià)值在于隱藏在其深處的有用知識(shí)。如何撥開(kāi)

數(shù)據(jù)的面紗，發(fā)現(xiàn)這些隱而不見(jiàn)的有用知識(shí)，使數(shù)據(jù)成為提升企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要資

源，已成為各國(guó)政府當(dāng)今的重要任務(wù)。大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，很多國(guó)家都

制訂了大數(shù)據(jù)研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃。目前，大數(shù)據(jù)在教育、醫(yī)療、汽車(chē)、交通、材料、傳媒、

金融、商業(yè)和服務(wù)等行業(yè)都得到了較好的應(yīng)用，并彰顯出巨大的能量。大數(shù)據(jù)在給企業(yè)運(yùn)

營(yíng)、政府管理和媒體傳播等創(chuàng)造有效機(jī)制的同時(shí)，也將給人們的生活、工作與決策、思維

等帶來(lái)顛覆性的變革。因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)顯得尤為重要，統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)也成為本

科的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這些都驗(yàn)證了英國(guó)科幻小說(shuō)作家H.G.威爾斯的預(yù)言：統(tǒng)計(jì)思維總有一天會(huì)

像讀寫(xiě)能力一樣，成為一個(gè)有效率公民的必備能力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，統(tǒng)計(jì)無(wú)處不在，統(tǒng)計(jì)無(wú)處不有，統(tǒng)計(jì)無(wú)處不用。特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，

我們面對(duì)的是繁雜的海量數(shù)據(jù)，雖然統(tǒng)計(jì)數(shù)字不會(huì)說(shuō)謊，但別有用心者卻可以利用數(shù)字達(dá)

到說(shuō)謊的目的。因此，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)、獲得數(shù)據(jù)分析能力、掌握數(shù)據(jù)分析方法、借用“統(tǒng)

計(jì)慧眼”識(shí)別真假數(shù)據(jù)，就顯得非常重要，這也應(yīng)該成為每個(gè)人的必修課。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，

統(tǒng)計(jì)學(xué)是讀懂、聽(tīng)懂和看懂事情真相的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)分析已成為現(xiàn)代人必不可少

的技能，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)是人們把握不確定世界的基本規(guī)律，把客觀數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有用信息和

知識(shí)的一把鑰匙，有助于人們以更加智慧的方法進(jìn)行各種決策。正如美國(guó)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家

C.R.勞在《統(tǒng)計(jì)與真理：怎樣運(yùn)用偶然性》一書(shū)中所說(shuō)：“對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一知半解常常造成不

必要的上當(dāng)受騙，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一概排斥往往造成不必要的愚昧無(wú)知�！�

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)關(guān)于數(shù)據(jù)搜集、整理、顯示、分析和解釋的方法論學(xué)科。對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)

統(tǒng)計(jì)學(xué)

專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在日常學(xué)習(xí)和今后的工作中，都會(huì)涉及很多社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的數(shù)據(jù)和一些大

數(shù)據(jù)分析，因此，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)一直是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的核心課程和必修學(xué)科之一。但

在高校中，對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)課程開(kāi)設(shè)的必要性和重要性，學(xué)校和師生都存在著認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，

這種現(xiàn)象需要引起高度重視。由于統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)，特別是概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)理論的關(guān)系密切，

抽象性較強(qiáng)，因此有些學(xué)生感到統(tǒng)計(jì)學(xué)難學(xué)，教師也感到統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果不太理想。如何

提高經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果，提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)與方法解決

實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，是許多統(tǒng)計(jì)學(xué)教師一直在思考的問(wèn)題。從數(shù)據(jù)處理流程來(lái)看，大數(shù)

據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)學(xué)是相通的，都包括搜集、預(yù)處理、分析、顯示和解釋數(shù)據(jù)。我們認(rèn)為，在

大數(shù)據(jù)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的必要性和重要性尤為重要。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)方法論學(xué)科，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了很多各具特色的統(tǒng)計(jì)思維，如

平均思維、變異思維、概率思維、推斷思維、檢驗(yàn)思維、普遍聯(lián)系思維、相關(guān)思維、動(dòng)態(tài)

思維等，這些統(tǒng)計(jì)思維對(duì)處理不確定現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)都曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，

因此成為統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，由于數(shù)據(jù)的復(fù)雜性和混雜性，統(tǒng)計(jì)學(xué)人還需

要建立新的思維模式。只有培養(yǎng)和提高統(tǒng)計(jì)思維能力，才能更好地學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)

學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定了其理論和方法應(yīng)用的廣泛性，使之成為認(rèn)識(shí)社會(huì)與自然的有

力武器，并推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，統(tǒng)計(jì)改變了世界，統(tǒng)計(jì)改變了生

活，統(tǒng)計(jì)改變了人的思想。正如我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者馬寅初所說(shuō)：“學(xué)者不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而究學(xué)，

實(shí)業(yè)家不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而執(zhí)業(yè)，政治家不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而施政�！�

統(tǒng)計(jì)學(xué)是公認(rèn)的“社會(huì)科學(xué)的女王”。已故著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·薩繆爾森在其經(jīng)典教科

書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中特別提到：“在許多與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的學(xué)科中，統(tǒng)計(jì)學(xué)是特別重要的�！睋�(jù)統(tǒng)

計(jì)，在諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧�，三分之二以上獲獎(jiǎng)?wù)叩难芯砍晒c統(tǒng)計(jì)和定量分析有

關(guān)。經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中所涉及的現(xiàn)象基本都具有隨機(jī)性、不確定性的特點(diǎn)，

因此，學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)、用好統(tǒng)計(jì)方法對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)具有特別重要的意義。從

學(xué)科性質(zhì)方面來(lái)看，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)關(guān)于一切學(xué)問(wèn)的學(xué)問(wèn)，當(dāng)代著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家C.R.勞在《統(tǒng)

計(jì)與真理：怎樣運(yùn)用偶然性》一書(shū)中說(shuō)：“與其說(shuō)統(tǒng)計(jì)學(xué)是通過(guò)搜集整理數(shù)據(jù)來(lái)引出答案的

一組規(guī)則，不如說(shuō)它是一種思考或推理的方法�！币虼�，在統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以培養(yǎng)

學(xué)生的統(tǒng)計(jì)思維能力為重點(diǎn)，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)所涉及的實(shí)質(zhì)性學(xué)科的具體研究對(duì)象

來(lái)選擇和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)的教與學(xué)不應(yīng)要求死記有關(guān)概念、定理和

計(jì)算公式，而應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)性原理與知識(shí)的教學(xué)，突出統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法的應(yīng)用性，建立起

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)思維。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)是為了應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題，因此，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，教好統(tǒng)計(jì)

學(xué)的標(biāo)志是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思維思考問(wèn)題和選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)

題。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)的標(biāo)志是雖然記不住公式，但能夠在統(tǒng)計(jì)思想的引導(dǎo)下，選

擇合適或最優(yōu)的統(tǒng)計(jì)方法，或者通過(guò)創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)方法有效地解決實(shí)際問(wèn)題。

為了幫助學(xué)生學(xué)好、用好統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思維，我們編寫(xiě)了本教材。我們根據(jù)經(jīng)

濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，努力貫徹“學(xué)以致用”的原則，在保證統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較完整的

前言

前提下，盡量精簡(jiǎn)比較繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)方面的內(nèi)容，對(duì)推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?

選擇。因此，本教材注重實(shí)用，并不需要很深的數(shù)學(xué)知識(shí)，大部分內(nèi)容只需要中學(xué)的數(shù)學(xué)

知識(shí)。為了幫助學(xué)生更好地理解各章的理論知識(shí)，編者除應(yīng)用舉例外，還編寫(xiě)了很多真實(shí)

案例加以說(shuō)明。本書(shū)雖然是專(zhuān)門(mén)為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生編寫(xiě)的，但也是一本介紹統(tǒng)

計(jì)學(xué)基本原理、基本方法及其在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的基本應(yīng)用的教科書(shū)，因此，本書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)統(tǒng)

計(jì)學(xué)課程、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的其他人士也有重要的參考價(jià)值。

參加本書(shū)編寫(xiě)的有杜德權(quán)（負(fù)責(zé)第二章、第六章的編寫(xiě)工作）、袁春梅（負(fù)責(zé)第三章的

編寫(xiě)工作）、趙志紅（負(fù)責(zé)第七章的編寫(xiě)工作）、張志偉（負(fù)責(zé)第八章的編寫(xiě)工作）和姚壽

福（負(fù)責(zé)第一章、第四章、第五章的編寫(xiě)工作）。姚壽福負(fù)責(zé)全書(shū)的設(shè)計(jì)、修改和定稿工作。

本書(shū)是“四川省教育廳精品課”建設(shè)的成果之一，也是在各位編寫(xiě)者多年的教學(xué)基礎(chǔ)

上編寫(xiě)的。在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，我們對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、知識(shí)學(xué)習(xí)的連續(xù)性、繼承

性及教學(xué)時(shí)長(zhǎng)等方面進(jìn)行了綜合考慮，在體系設(shè)計(jì)和內(nèi)容安排上做了一些調(diào)整，使教材能

更好地滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求。

首先，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)目的是，使學(xué)生掌握基本的統(tǒng)計(jì)原理、形成基本

的統(tǒng)計(jì)思想、學(xué)會(huì)基本的統(tǒng)計(jì)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)

題的能力。因此，本書(shū)側(cè)重于統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，而未涉

及較深的數(shù)學(xué)知識(shí)。

其次，由于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生一般都要學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”這門(mén)先修的數(shù)學(xué)課

程和“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”等課程，因此，本書(shū)把抽樣調(diào)查、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)和方差分析放

在一章中進(jìn)行介紹，以避免課程內(nèi)容重復(fù)。對(duì)相關(guān)與回歸分析也只介紹了一元線性回歸模

型的參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)和基本應(yīng)用，而未涉及多元線性回歸模型的知識(shí)，目的就是使同

學(xué)們能夠更好地形成基本的回歸分析思維。

盡管我們一直努力編寫(xiě)一本高質(zhì)量的教材，但由于水平有限，書(shū)中難免存在疏漏或錯(cuò)

誤之處，在此懇請(qǐng)同行和讀者不吝賜教，以便我們今后加以改進(jìn)和完善，反饋請(qǐng)發(fā)郵件至

364515068@qq.com。

姚壽福

2020 年3 月于西華大學(xué)

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