汽車(chē)產(chǎn)業(yè)被列為國(guó)家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，低碳經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車(chē)新結(jié)構(gòu)、新材料、新能源、新標(biāo)準(zhǔn)不斷推陳出新。為了適應(yīng)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展的需要，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、理實(shí)一體化課程改革特色的規(guī)劃教材建設(shè)需要，提高汽車(chē)服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的整體認(rèn)知和綜合素質(zhì)，本書(shū)以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方式的教學(xué)模式進(jìn)行編寫(xiě)，以切實(shí)增加學(xué)生對(duì)汽車(chē)的興趣及動(dòng)手實(shí)踐能力。
　　依據(jù)高職高專(zhuān)教育的定位理念和教育部有關(guān)汽車(chē)緊缺人才培養(yǎng)基地及汽車(chē)示范性專(zhuān)業(yè)建設(shè)的要求，把汽車(chē)基礎(chǔ)認(rèn)知整合為一門(mén)實(shí)訓(xùn)課程，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)按照知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)“必需、夠用”的原則，全面系統(tǒng)地介紹了汽車(chē)整體認(rèn)知、汽車(chē)電控系統(tǒng)認(rèn)知、汽車(chē)使用認(rèn)知3個(gè)項(xiàng)目，注重與汽車(chē)行業(yè)緊密聯(lián)系，使教材和汽車(chē)技術(shù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合，體現(xiàn)以能力為本的職業(yè)技術(shù)教育特點(diǎn)。
　　本書(shū)突破傳統(tǒng)教材的理念，它既是一本教材，也是一本初學(xué)汽車(chē)知識(shí)的手冊(cè)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，動(dòng)手拆裝練習(xí)，然后完成任務(wù)訓(xùn)練，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課的狀態(tài)。每個(gè)任務(wù)的設(shè)置，均充分考慮到現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，可操作性強(qiáng)，認(rèn)知效率高，注重汽車(chē)服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
　　本書(shū)由包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院于洪兵、郝魁任主編并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院呂凱、沈盛軍、負(fù)熙諾任副主編，劉玉龍參與編寫(xiě)。具體編寫(xiě)分工：于洪兵編寫(xiě)項(xiàng)目一的任務(wù)一、三；郝魁編寫(xiě)項(xiàng)目一的任務(wù)二，項(xiàng)目二、三的任務(wù)一；呂凱編寫(xiě)項(xiàng)目二、三的任務(wù)二；劉玉龍編寫(xiě)項(xiàng)目三的任務(wù)三；沈盛軍編寫(xiě)項(xiàng)目二的任務(wù)三；贠熙諾編寫(xiě)項(xiàng)目一的任務(wù)四、五。全書(shū)由包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院白樹(shù)全教授主審。
　　由于時(shí)間倉(cāng)促，編者水平有限，書(shū)中難免有疏漏與不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便再版時(shí)修訂。