數(shù)學(xué)知識(shí)、精彩故事、趣味游戲的巧妙結(jié)合！

“鼠小弟愛(ài)數(shù)學(xué)”系列是一套專(zhuān)為2~4歲孩子精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)啟蒙叢書(shū)，全書(shū)共10冊(cè)。每本書(shū)都通過(guò)小老鼠艾伯、艾達(dá)姐弟倆和伙伴們的趣味故事來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)概念，為初次接觸數(shù)學(xué)的孩子創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而親切的數(shù)學(xué)世界。

在書(shū)中，數(shù)學(xué)不再是紙上枯燥的數(shù)字，它變身冰上的圓圈和三角，探險(xiǎn)隊(duì)員身上的號(hào)碼，大大小小的美味水果……抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象又直觀，數(shù)字順序、空間位置、形狀認(rèn)知、容量體積、規(guī)律排序等重要的數(shù)學(xué)概念都被自然地融入到故事中，讓孩子輕松理解和掌握。

每?jī)?cè)書(shū)后都有“趣味活動(dòng)”專(zhuān)欄，配有單獨(dú)的游戲素材紙，家長(zhǎng)可以根據(jù)上面的指導(dǎo)帶孩子做數(shù)學(xué)游戲，進(jìn)一步加深理解數(shù)學(xué)概念，拓展數(shù)學(xué)思維。

真正的數(shù)學(xué)啟蒙不是簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)、做加減法，而是在日常生活中建立孩子對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知。跟著鼠小弟一起，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有了良好的開(kāi)始，孩子自然會(huì)把數(shù)學(xué)當(dāng)成好伙伴，愛(ài)上數(shù)學(xué)就這么簡(jiǎn)單！

分冊(cè)內(nèi)容介紹：

《朋友越多越開(kāi)心》——“數(shù)數(shù)”

下雨天沒(méi)法出去玩，艾伯待在家里覺(jué)得好無(wú)聊。媽媽建議他和姐姐艾達(dá)去請(qǐng)朋友們來(lái)家里玩：一只小老鼠、兩只小老鼠、三只小老鼠……不知不覺(jué)，邀請(qǐng)的朋友越來(lái)越多！到底來(lái)了多少只小老鼠呢？家里能待得下嗎？

《啃啃冒險(xiǎn)隊(duì)》——“數(shù)字順序”

啃啃冒險(xiǎn)隊(duì)要去人類(lèi)的閣樓探險(xiǎn)。艾伯想在這次旅行中帶回一件特別的紀(jì)念品。1、2、3、4、5……隊(duì)員們排著隊(duì)穿過(guò)水管迷宮，爬過(guò)臺(tái)階大山，終于到了神秘的閣樓。里面好玩的東西可真多！艾伯找到他想要的紀(jì)念品了嗎？

《小個(gè)子的大主意》——“比較大小”

艾伯和艾達(dá)跟著表哥皮特去人類(lèi)的廚房找食物。艾伯個(gè)子雖小，但主意不少，藍(lán)莓、李子、西瓜……他想要的水果越來(lái)越大！可拿什么把它們裝回去呢？艾伯想了什么好辦法？他搬走水果西瓜了嗎？

《一樣多才公平》——“比較多少”

艾伯做什么事都想要和姐姐艾達(dá)一樣。艾達(dá)吃3顆烤南瓜子，他也要吃3顆；艾達(dá)借4本書(shū)，他也要借4本；艾達(dá)開(kāi)下午茶派對(duì)，他也要開(kāi)派對(duì)。后來(lái)艾達(dá)做了什么事，艾伯卻不想和她一樣了？為什么媽媽多給了艾達(dá)一個(gè)晚安親親，艾伯卻同意了呢？

《一只小老鼠，一個(gè)藏身處》——“一一對(duì)應(yīng)”

今天艾伯要跟著姐姐艾達(dá)去人類(lèi)的廚房里探險(xiǎn)。在那里，每只小老鼠都要找一個(gè)自己的藏身處�？砂�伯發(fā)現(xiàn)餅干桶后面、書(shū)架底下、布谷鳥(niǎo)時(shí)鐘里，都已經(jīng)被其他小老鼠占了。這時(shí)又傳來(lái)了腳步聲……艾伯能找到自己的藏身處順利脫險(xiǎn)嗎？

《鼠寶樂(lè)園大冒險(xiǎn)》——“空間運(yùn)動(dòng)”

這天，艾伯和姐姐艾達(dá)到鼠寶樂(lè)園玩。但是，艾伯既不喜歡又上又下的跳樓機(jī)，也不喜歡左右搖晃的海盜船，連轉(zhuǎn)圈的鼠寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)他也不想坐。在經(jīng)歷了一場(chǎng)“意外”之旅后，艾伯終于找到了他喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目！

《寵物蝸牛訓(xùn)練師》——“空間方位”

艾伯在院子里發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小蝸牛，給它起名叫“閃電”。艾伯和好朋友利奧教它各種動(dòng)作技巧：爬進(jìn)樹(shù)干里面、爬到松果頂上、藏到石頭后面……但閃電能學(xué)會(huì)這些動(dòng)作嗎？

《冰上造“形”師》——“圖形認(rèn)知”

池塘結(jié)冰了，艾伯和姐姐艾達(dá)打算去滑冰，但艾伯卻給自己綁上了好幾個(gè)大枕頭，這是為什么？在溜冰場(chǎng)上，姐姐艾達(dá)在冰面上滑出了圓形，小鼠三胞胎滑出了三角形，艾伯能和朋友們一起順利滑出正方形嗎？他還滑出了哪些形狀？

《灌出一個(gè)大泳池》——“容量”

人類(lèi)去海邊度假了，艾伯和姐姐艾達(dá)到院子里的沙坑去玩。沙坑里有一個(gè)大碗，艾伯決定把它灌滿(mǎn)水，變成一個(gè)游泳池�？墒�，他裝水的小桶太小了。他想了哪些辦法來(lái)給大碗灌水呢？后來(lái)，艾伯的“游泳池”灌滿(mǎn)水了嗎?

《吱吱合唱團(tuán)》——“規(guī)律排序”

艾達(dá)組建了“吱吱合唱團(tuán)”，但她忙暈了頭，安排服裝出了錯(cuò)。第二天演出時(shí)，有的隊(duì)員穿了粉色衣服，有的穿了紫色，還有的穿了橙色！真是亂糟糟……這時(shí)，艾伯想到了外婆縫的格子被：按規(guī)律來(lái)，整齊又漂亮。后來(lái)，他順利幫姐姐解決了這個(gè)麻煩！