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《肺康復：成功指南》是一本全面涉及整個肺康復領域的書籍，它不僅是一部肺康復的學術經(jīng)典，同時也是多學科合作的指導手冊�！斗慰祻停撼晒χ改稀纷�1984年初版以來，在廣大讀者中具有良好口碑，得到了美國以及其他國家和地區(qū)廣大實踐者的好評，中文版譯自該書第4版。全書共43章，內容涵蓋了肺康復的發(fā)展及演變、呼吸系統(tǒng)疾病的病理生理、肺康復專業(yè)機構及輔助機構的建立及運作、肺康復治療的支付方式、家庭肺康復患者的管理、各種慢性呼吸系統(tǒng)疾病的肺康復評估和康復策略的實施等。

另外根據(jù)當前我國肺康復開展的實際情況和從業(yè)人員的需求，在附錄部分增加了由國內專家撰寫的\"常用肺康復治療技術\"和\"危重癥患者的早期肺康復干預\"兩個章節(jié)，以使該著作更加符合我國急、慢性疾病的肺康復開展的需要，對臨床肺康復的實施有更強的指導意義。

近年來，隨著國家層面慢性疾病管理的日益完善，對慢性呼吸系統(tǒng)疾病進行肺康復綜合治療也得到了我國專家的重視和大力推薦，社會民眾對肺康復的需求也日益增加，全國各地出現(xiàn)了大量的肺康復機構和項目。但是對如何科學有效地開展肺康復則需要更加完善的體系和規(guī)范，對于基層肺康復從業(yè)者來說更加需要全面系統(tǒng)的指導性學習資料�；诖朔N狀況，我們組織翻譯了美國John Hodgkin等專家所著的《肺康復：成功指南》（第4版）以饗讀者。

《肺康復：成功指南》（第4版）一書把慢性呼吸系統(tǒng)疾病患者視為完整社會人進行描述，從他們的心理、認知和人文社會需求特征，具體到患者的社會活動、旅游出行、家庭生活、性行為等都有詳盡介紹，是一本從專業(yè)人士到康復機構運作管理者，以及患者及家庭成員都需要的行動指南。

原著主編Julianne S. Perretta（朱麗安教授）系美約翰霍普金斯大學醫(yī)學院醫(yī)學模擬中心的優(yōu)秀教育家，美國陶森大學衛(wèi)生學院特聘教授，她先在賓夕法尼亞州印第安納大學的呼吸治療學院接受呼吸治療項目培訓，之后在約翰霍普金斯醫(yī)學院新生兒重癥監(jiān)護病區(qū)就職，并主動在新生兒科和兒科尋求更多地臨床輪轉機會，不僅花大量的時間和精力學習新生兒和兒科呼吸治療工作，同時關注呼吸機的使用，以及圍繞小兒呼吸功能維護和管理問題的跨學科知識和技能的學習，經(jīng)過其不懈地努力積累了豐富的臨床和教學工作經(jīng)驗，成為該專業(yè)領域的佼佼者。為了給新入職兒科或新生兒科的呼吸治療師提供臨床工作規(guī)范性指導，她組織了幾十外專家，涵蓋兒科呼吸治療師、兒科醫(yī)師、理療師、危重癥醫(yī)師及護理人員、麻醉醫(yī)師、康復師、兒科臨床教育家、醫(yī)學仿真教育家、呼吸治療項目專家等，共同編寫了這本優(yōu)秀的教材。

本書分為6篇，共21章，通過新生兒和小兒實例系統(tǒng)地介紹規(guī)范化的序列呼吸治療措施，會成為臨床醫(yī)生解決其呼吸治療問題的工具書，尤其是年輕的兒科、新生兒醫(yī)師應對患兒呼吸系統(tǒng)問題的專業(yè)指導書；又由于這本書從案例分析出發(fā)，通過提出專業(yè)性評判性思維問題，分析和總結專業(yè)問題，會成為醫(yī)學院醫(yī)學及護理專業(yè)開展案例教學、討論教學及PBL 教學非常有益的參考教材。同時，因其具備從新生兒和小兒病例一步步臨床分析，也是基層、社區(qū)兒科醫(yī)生自學解決患兒呼吸疾病問題的參考書。

呼吸系統(tǒng)疾病，尤其是慢性阻塞性肺疾病、哮喘、肺部腫瘤、支氣管擴張等，是臨床上常見的慢性病，是重要的致殘和死亡的病因。2015年《中國統(tǒng)計年鑒》顯示：在中國居民主要疾病死亡病因中，慢性呼吸系統(tǒng)疾病（未包括肺癌）已經(jīng)高居第4位。對于慢性呼吸系統(tǒng)疾病，除了藥物治療外，肺康復治療的重要性已經(jīng)得到循證醫(yī)學的證實，可以改善生活質量、改善運動能力和降低住院的需求。

國外對肺康復進行研究起源于慢性阻塞性肺疾�。璺危�。1997年美國胸科學會（ACCP）和美國心血管肺康復協(xié)會（ACCVP）聯(lián)合發(fā)表了肺康復的循證醫(yī)學指南，歷經(jīng)10年之后才進行了指南的更新。隨著肺康復研究的不斷深入，美國、英國、澳大利亞和新西蘭在隨后的7年時間里，先后更新或發(fā)布肺康復指南。明確指出對于因呼吸困難而導致活動耐力受影響的患者都應建議行肺康復治療。而且，覆蓋的疾病范圍從慢阻肺逐步擴張到肺間質纖維化、肺癌、圍術期、脊髓損傷等多種疾病的肺康復。

相比于國外，我國肺康復研究起步較晚，知道和關注的醫(yī)生不多，患者更是聞所未聞。我國肺康復學科發(fā)展緩慢，原因是多樣的。其一，目前多數(shù)的臨床醫(yī)師對肺康復的重要性認識不足。其二，缺乏肺康復專業(yè)人才、團隊和平臺。其三，缺乏規(guī)范化培訓體系。其四，缺乏職業(yè)認證體系。肺康復學科的發(fā)展，需要形成以呼吸�？漆t(yī)生為核心的、呼吸治療師、物理治療師、專科護士、心理學家、營養(yǎng)專家等多學科專業(yè)人員共同參與的團隊，期盼更多的醫(yī)務人員關注和共同努力。

可喜的是，我國在呼吸領域領先的醫(yī)院，已經(jīng)開始認識和重視肺康復的重要性，開始逐步打造肺康復的平臺和人才隊伍。為了給從業(yè)人員提供專業(yè)的參考書，我國40多位呼吸領域相關專家，將美國John Hodgkin等專家所著的《肺康復：成功指南》（第4版）翻譯成中文。此書從理論到實踐對肺康復相關的各項內容進行了詳細的闡述：包括肺康復的發(fā)展及演變、呼吸系統(tǒng)疾病的病理生理、肺康復專業(yè)機構及輔助機構的建立及運作、家庭肺康復患者的管理、各種慢性呼吸系統(tǒng)疾病的肺康復策略和技術的應用實施等。

期盼此書的出版發(fā)行，為從事肺康復的醫(yī)務工作者提供新的肺康復理念和工作指導。也期盼有更多的醫(yī)務人員投身到肺康復的事業(yè)，在臨床普及應用的同時，進行深入的研究與探索，共同推動我國肺康復學科的發(fā)展。

陳榮昌教授

廣州呼吸健康研究院院長

中華醫(yī)學會呼吸病學分會主任委員

主編：

John E. Hodgkin, MD. 美國加州 Redbud 社區(qū)醫(yī)院呼吸康復科和加州Helena健康中心醫(yī)療主任

Bartolome R. Celli, MD. 美國麻省Elizabeth 醫(yī)療中心呼吸與危重癥科主任,Tufts大學醫(yī)學教授

Gerilynn L. Connors, 呼吸治療師. 美國弗吉尼亞州斐爾法克斯醫(yī)院呼吸康復科康臨床主任

主譯：

袁月華，從事臨床危重癥呼吸治療、機械通氣工作二十余年。主編（主譯）呼吸治療相關專業(yè)書籍2本，并參與多本專業(yè)相關書籍的編寫。多次在國內國際學術會議作專題報告。是中華醫(yī)學會呼吸病分會第九屆呼吸治療學組委員；國際呼吸治療聯(lián)盟中國代表。

解立新，解放軍總醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科科主任，主任醫(yī)師、教授，博士研究生導師，中華醫(yī)學會呼吸病分會全國委員、危重癥學組組長，中國呼吸醫(yī)師協(xié)會危重癥工作委員會副主任委員；中國抗感染協(xié)會（IDSC）常務理事兼副秘書長，中國急救與災難醫(yī)師分會副會長；中國康復協(xié)會肺康復專委會副主委。

葛慧青，中華醫(yī)學會呼吸病學分會呼吸治療學組副組長，中國醫(yī)師協(xié)會呼吸分會呼吸治療學組副組長，中國病理生理危重癥分會呼吸治療學組副組長，中國醫(yī)學裝備協(xié)會呼吸病學裝備專業(yè)委員會委員；中國殘疾人康復協(xié)會肺康復專業(yè)委員會委員，慢性氣道病肺康復學組委員；中國康復醫(yī)學會吞咽障礙康復專業(yè)委員會常委，浙江省呼吸病學分會睡眠及呼吸生理學組委員；浙江省肺功能聯(lián)盟副主席。

趙紅梅，中國殘疾人康復協(xié)會肺康復專業(yè)委員會主任委員，中國康復醫(yī)學會呼吸康復專業(yè)委員會副主任委員，中國康復醫(yī)學會吞咽障礙專業(yè)委員會副主任委員，世界中醫(yī)藥聯(lián)合會肺康復專業(yè)委員會副主任委員，中國醫(yī)師協(xié)會呼吸醫(yī)師分會重癥醫(yī)學工作委員會委員，中國老年醫(yī)學會呼吸病學分會委員，北京醫(yī)師協(xié)會心肺康復分會委員。

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