詞是中華文學(xué)的瑰寶,也是極美的藝術(shù)形式。在我剛開始接觸它的時(shí)候,就被它獨(dú)特而深厚的魅力所感動(dòng)。而一本好的詞的選本,應(yīng)該不僅作檢索的工具書,更可以是閑時(shí)翻看、遣懷娛興的文學(xué)作品集。
詞從晚唐“花間派”始,一直走的是婉約的路子,并不斷涌現(xiàn)出各具特色的大家。在詩、文正統(tǒng)的古代,詞作為“詩余”“小道”,不僅在內(nèi)容上多涉及前者所不入的題材,例如個(gè)人情感、閨閣代言以及對(duì)自然景致的描寫等,其實(shí)在情緒上也是對(duì)詩、文的自然補(bǔ)充。故它內(nèi)在的情緒往往深婉曲折、一唱三嘆,與作者的詩、文作品形成鮮明的對(duì)比。宋代有“文壇領(lǐng)袖”之稱的歐陽修,其詞就異常地纏綿委婉,詩、文卻是一派宏大氣象,便是一例。直到蘇軾等人,以非凡才力開豪放一路,從此“無一不可入詞”,在情感和內(nèi)容上,都大大突破了前人。但總的來說,婉約仍實(shí)為詞之大宗。這不僅因?yàn)橥窦s詞有著眾多的特色鮮明的名家名作,如南唐李煜之《虞美人》、北宋柳永之《雨霖鈴》、南宋李清照之《一剪梅》等等,都是中國古代文學(xué)史上的傳世佳品,即使千年之后讀來,仍有繞梁三日、余香滿口之感。同時(shí),也因?yàn)闅v來豪放詞公認(rèn)的代表人物如蘇軾、辛棄疾、陳亮等,詞集中亦不乏清婉深麗、情致含蓄之作,像蘇軾之“十年生死兩茫茫”、辛棄疾之“更能消幾番風(fēng)雨”,膾炙人口的程度不在其豪放佳作之下。而眾多婉約的詞作,除了情緒上比較委婉,內(nèi)容上“不談國事”“只關(guān)風(fēng)月”之外,在形式上也有著繼承的關(guān)系,如柳三變之開鋪陳一路、蘇軾對(duì)詞境的擴(kuò)大,以及李清照的“狀似白描”等,都使他們之后的婉約詞作有了一個(gè)新的起點(diǎn),從而名家迭現(xiàn),佳作紛呈。
這本小集總的宗旨是適合青少年翻閱,既可以作他們案頭的工具書,更可以作他們感知古代文學(xué)魅力的初級(jí)讀物。故基本上選的是名家名作,但以流暢清新之作為主,而例如周邦彥等雖為名家,其作品卻過于精深,只能少選。才力所囿,此集難免有不足之處。好在選編的過程還是很用心的,希望它能達(dá)到我的希望,能對(duì)每一位讀者有所幫助。
現(xiàn)代意義的“國學(xué)”概念,是在19世紀(jì)西學(xué)東漸的背景下,為了保存和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而提出來的。1935年,王緇塵在世界書局出版了《國學(xué)講話》一書,第3頁有這樣一段說明:“庚子義和團(tuán)一役以后,西洋勢(shì)力益膨脹于中國,士人之研究西學(xué)者日益眾,翻譯西書者亦日益多,而哲學(xué)、倫理、政治諸說,皆異于舊有之學(xué)術(shù)。于是概稱此種書籍日‘新學(xué)’,而稱固有之學(xué)術(shù)日‘舊學(xué)’矣。另一方面,不屑以舊學(xué)之名稱我固有之學(xué)術(shù),于是有發(fā)行雜志,名之日《國粹學(xué)報(bào)》,以與西來之學(xué)術(shù)相抗!畤狻S之而起。繼則有識(shí)之士,以為中國固有之學(xué)術(shù),未必盡為精粹也,于是將‘保存國粹’之稱,改為‘整理國故’,研究此項(xiàng)學(xué)術(shù)者稱為‘國故學(xué)’……”從“舊學(xué)”到“國故學(xué)”,再到“國學(xué)”,名稱的改變意味著褒貶的不同,反映出身處內(nèi)憂外患之中的近代諸多有識(shí)之士對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化失落的憂思和希望民族振興的宏大志愿。
從學(xué)術(shù)的角度看,國學(xué)的文獻(xiàn)載體是經(jīng)、史、子、集。崇文書局的這一套國學(xué)經(jīng)典普及文庫,就是從傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集中精選出來的。屬于經(jīng)部的,如《詩經(jīng)》《論語》《孟子》《周易》《大學(xué)》《中庸》《左傳》;屬于史部的,如《戰(zhàn)國策》《史記》《三國志》《貞觀政要》《資治通鑒》;屬于子部的,如《道德經(jīng)》《莊子》《孫子兵法》《鬼谷子》《世說新語》《顏氏家訓(xùn)》《容齋隨筆》《本草綱目》《閱微草堂筆記》;屬于集部的,如《楚辭》《唐詩三百首》《豪放詞》《婉約詞》《宋詞三百首》《干家詩》《元曲三百首》《隨園詩話》。這套書內(nèi)容豐富,而分量適中。一個(gè)希望對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所了解的人,讀了這些書,一般說來,犯常識(shí)性錯(cuò)誤的可能性就很小了。
崇文書局之所以出版這套國學(xué)經(jīng)典普及文庫,不只是為了普及國學(xué)常識(shí),更重要的目的是,希望有助于國民素質(zhì)的提高。在國學(xué)教育中,有一種傾向需要警惕,即把中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“博物館化”!安┪镳^化”是20世紀(jì)中葉美國學(xué)者列文森在《儒教中國及其現(xiàn)代命運(yùn)》中提出的一個(gè)術(shù)語。列文森認(rèn)為,中國傳統(tǒng)文化在很多方面已經(jīng)被博物館化了。雖然中國傳統(tǒng)的經(jīng)典依然有人閱讀,但這已不屬于他們了。“不屬于他們”的意思是說,這些東西沒有生命力,在社會(huì)上沒有起到提升我們生活品格的作用。很多人閱讀古代經(jīng)典,就像參觀埃及文物一樣。考古發(fā)掘出來的珍貴文物,和我們的生命沒有多大的關(guān)系,和我們的生活沒有多大關(guān)系,這就叫作博物館化!安┪镳^化”的國學(xué)經(jīng)典是沒有現(xiàn)實(shí)生命力的。要讓國學(xué)經(jīng)典恢復(fù)生命力,有效的方法是使之成為生活的一部分。崇文書局之所以強(qiáng)調(diào)普及,深意在此,期待讀者在閱讀這些經(jīng)典時(shí),努力用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的內(nèi)外生活,努力做一個(gè)有高尚的人格境界的人。
國學(xué)經(jīng)典的普及,既是當(dāng)下國民教育的需要,也是中華民族健康發(fā)展的需要。章太炎曾指出,了解本民族文化的過程就是一個(gè)接受愛國主義教育的過程:“仆以為民族主義如稼穡然,要以史籍所載人物制度、地理風(fēng)俗之類為之灌溉,則蔚然以興矣。不然,徒知主義之可貴,而不知民族之可愛,吾恐其漸就萎黃也!保ā洞痂F錚》)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中,那些與維護(hù)民族的生存、發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步密切相關(guān)的思想、感情,構(gòu)成了一個(gè)民族的核心價(jià)值觀。我們經(jīng)常表彰“中國的脊梁”,一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,近代以前,“中國的脊梁”都是在傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典的熏陶下成長起來的。所以,讀崇文書局的這一套國學(xué)經(jīng)典普及讀本,雖然不必正襟危坐,也不必總是花大塊的時(shí)間,更不必像備考那樣一字一句錙銖必較,但保持一種敬重的心態(tài)是完全必要的。
期待讀者諸君喜歡這套書,期待讀者諸君與這套書成為形影相隨的朋友。
李白
菩薩蠻
憶秦娥
張志和
漁父
白居易
憶江南
溫庭筠
菩薩蠻
夢(mèng)江南(二首)
更漏子
韋莊
菩薩蠻
女冠子
馮延巳
謁金門
鵲踏枝
李璟
攤破浣溪沙
李煜
清平樂
浪淘沙
烏夜啼
虞美人
相見歡
牛希濟(jì)
生查子
王禹偁
點(diǎn)絳唇
寇準(zhǔn)
踏莎行
陽關(guān)引
范仲淹
蘇幕遮
柳永
雨霖鈴
鳳棲梧
望海潮
八聲甘州
定風(fēng)波
鶴沖天
宋祁
玉樓春
晏殊
浣溪沙
歐陽修
張先
王安國
晏幾道
蘇軾
蘇轍
秦觀
黃庭堅(jiān)
趙令疇
賀鑄
周邦彥
周紫芝
毛滂
謝逸
趙佶
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