目錄

第一章 緒 論……………………………………………………001

第一節(jié) 研究緣起與研究過程……………………………………………001

一、對職前農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的研究…………………………001

二、對職后農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的研究…………………………011

第二節(jié) 農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)研究綜述……………………………020

一、職前農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)研究現(xiàn)狀…………………………020

二、職后農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)研究現(xiàn)狀…………………………028

三、歷史學視角下的農(nóng)村教師研究……………………………………039

第三節(jié) 概念界定與研究設計……………………………………………042

一、概念界定……………………………………………………………042

二、研究設計……………………………………………………………045

上 篇

福建省農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的歷史探尋

第二章 1950—1970年間參加工作的農(nóng)村幼兒園教師

… 精神生活敘事研究…………………………………………055

第一節(jié) 省農(nóng)村幼兒園首創(chuàng)者蔡美君老師的精神生活…………………056

一、研究過程……………………………………………………………056

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下 篇

福建省農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)的考察

第四章 職前農(nóng)村幼兒園教師生存狀態(tài)

——對幼師生實習日記的敘事研究……………………………218

第一節(jié) 分散實習生存狀態(tài)………………………………………………218

一、研究方法……………………………………………………………218

二、學生實習的故事……………………………………………………219

三、研究結(jié)論……………………………………………………………229

四、研究啟示……………………………………………………………230

第二節(jié) 支教實習生生存狀態(tài)

——實習后鄉(xiāng)村執(zhí)教意愿減弱者之視角………………………234

一、研究過程……………………………………………………………234

二、實習支教生眼中的專業(yè)生活狀態(tài)…………………………………236

三、研究結(jié)論與建議……………………………………………………248

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第四節(jié) “內(nèi)在”精神生活之繼續(xù)從教意愿研究…………………329

一、研究現(xiàn)狀………………………………………………………… …330

二、研究方法……………………………………………………………331

三、調(diào)查結(jié)果與分析……………………………………………………334

四、影響農(nóng)村幼兒園教師繼續(xù)從教意愿的因素分析…………………342