在美國，編程已進(jìn)入幼兒園和中小學(xué)課堂，是備受歡迎的課程之一。
在英國，編程被列入國家教學(xué)大綱，成為6~15歲孩子的必修課。
在芬蘭，編程理念融入了小學(xué)的各門課程，孩子們可以隨時(shí)隨地學(xué)編程。
在中國，北京、浙江、山東、江蘇、重慶等地已將編程納入中小學(xué)課程體系。
在信息時(shí)代，編程已成為新的世界語言，像聽、說、讀、寫、算一樣，是孩子必須掌握的技能。
Scratch是美國麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的可視化少兒編程工具，世界150多個(gè)國家的孩子正在學(xué)習(xí)使用。它把專業(yè)的程序代碼變成“樂高”狀的模塊，零基礎(chǔ)的孩子也能輕松編輯程序。
編程讓孩子從被動享樂變成主動創(chuàng)造，做游戲的設(shè)計(jì)者，而不僅是玩家。冰雪越野、迷宮尋寶，深海探險(xiǎn)……在有趣的游戲中，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程概念和技巧，充分鍛煉邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力和分析解決問題的能力。
學(xué)會編程，為孩子打開通向未來的大門！
適讀人群 ：7-10歲,11-14歲 DK經(jīng)典編程啟蒙系列《編程真好玩》全新Scratch3.0版
適合6歲以上孩子，少兒編程啟蒙****
10萬+讀者的選擇，獲2018年度桂冠童書獎(jiǎng)！
大J小D、丹媽讀童書、樊登小讀者、醫(yī)生媽媽歐茜、復(fù)旦大學(xué)教授嚴(yán)鋒等眾多大V一致推薦！
Scratch由美國麻省理工學(xué)院研究開發(fā)，世界150個(gè)國家的孩子正在使用
零基礎(chǔ)啟蒙，步驟拆解超詳細(xì)，家長不會編程，孩子自學(xué)沒問題
通過創(chuàng)編游戲的形式學(xué)習(xí)編程，輕松有趣，充分激發(fā)孩子的探索欲
STEAM創(chuàng)新教育體系參考讀物，讓孩子從科技的被動享樂者變成主動創(chuàng)造者！
編程思維書籍我買了不少，most推薦的還是DK的這本。這本書適合學(xué)齡后的孩子，尤其是已經(jīng)開始接觸編程、機(jī)器人的孩子。
以8個(gè)游戲?yàn)榘咐驖u進(jìn)地讓孩子學(xué)習(xí)編程，體會其中的樂趣。游戲設(shè)計(jì)得雖然簡單，但是很好玩，把Scratch的用法也講得很通俗易懂。
——知名母嬰育兒博主大J小D
a.書中的每個(gè)形象都是由樂高積木的形式展現(xiàn)，喜歡樂高的孩子應(yīng)該會非常感興趣。
b.內(nèi)容非常詳細(xì)，把每個(gè)步驟的相關(guān)知識都標(biāo)識出來。
c.后面會有scratch進(jìn)階，還有分享與再創(chuàng)作，適合對編程很感興趣的孩子，用它來升級打怪。
——知名童書自媒體丹媽讀童書
我們不應(yīng)該把編程看做一種狹隘的技術(shù)，孩子們學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，不僅是學(xué)習(xí)一種技能，也在學(xué)習(xí)用一種聲音跟世界分享自己的想法。
——少兒編程之父，美國麻省理工學(xué)院教授米切爾·雷斯尼克
海報(bào)：
作者喬恩·伍德科克
牛津大學(xué)物理學(xué)學(xué)士、倫敦大學(xué)天體物理學(xué)博士。8歲開始編程，從單片機(jī)到超大型計(jì)算機(jī)，他為各種不同類型的計(jì)算機(jī)編寫過程序，內(nèi)容涉及太空模擬、智能機(jī)器人等。喬恩對于科技教育充滿熱情，在學(xué)校開設(shè)了關(guān)于太空和計(jì)算機(jī)編程的講座，出版了《編程真好玩》《為孩子們寫的編程書》《電腦編程輕松學(xué)》等作品。
作者克雷格·斯蒂爾
計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專家。蘇格蘭CoderDojo項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這個(gè)項(xiàng)目為年輕人運(yùn)營免費(fèi)的編程俱樂部。克雷格早期為多個(gè)機(jī)構(gòu)工作，包括：樹莓派基金會、Glasgow科學(xué)中心、BBC的Micro：bit項(xiàng)目。
譯者余宙華
浙江大學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)信息科學(xué)專業(yè)碩士。畢業(yè)后在跨國互聯(lián)網(wǎng)公司從事IT技術(shù)工作。2009年涉足少兒編程教育領(lǐng)域，創(chuàng)辦“阿兒法營”。2010年至今，在北京育才學(xué)校、首師大附小、中關(guān)村二小等學(xué)校講授少兒編程。2012年成為中國科技館特聘教師。2015年應(yīng)中國科協(xié)邀請，共同發(fā)起“探索計(jì)劃”，擔(dān)任“探索計(jì)劃”教案主要研發(fā)人及主講人，致力于在中國普及少兒創(chuàng)意編程。
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