第一章 多元文化背景的基本概述
第一節(jié) 多元文化背景的成因
一、經(jīng)濟(jì)全球化
二、社會(huì)多樣化
三、信息網(wǎng)絡(luò)化
四、開(kāi)放性環(huán)境
五、意識(shí)形態(tài)支持
第二節(jié) 主流文化與多元文化的關(guān)系
一、“一主多元”的文化格局
二、多元文化與和諧文化的關(guān)系
三、主流文化主導(dǎo)與多元文化發(fā)展的關(guān)系
第三節(jié) 多元文化形態(tài)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、特色化趨勢(shì)
二、層次化趨勢(shì)
三、規(guī)范化趨勢(shì)

第二章 多元文化背景對(duì)高職院校信息化建設(shè)的影響
第一節(jié) 現(xiàn)代西方思潮的影響
一、對(duì)高職院校信息化建設(shè)影響較大的幾種現(xiàn)代西方思潮
二、現(xiàn)代西方思潮對(duì)高職院校信息化建設(shè)發(fā)展的有益影響
三、現(xiàn)代西方思潮對(duì)堅(jiān)持高職院校信息化建設(shè)的消極影響
第二節(jié) 大眾文化的影響
一、大眾文化的內(nèi)涵
二、大眾文化對(duì)高職院校信息化建設(shè)的影響
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化的影響
一、網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵
二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高職院校信息化建設(shè)的影響

第三章 高職院校信息化建設(shè)特色與問(wèn)題研究
第一節(jié) 高職院校信息化建設(shè)的特色研究
一、大量數(shù)據(jù)及業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)具備鮮明的高職特色
二、教學(xué)資源庫(kù)成為信息化建設(shè)的核心
三、發(fā)展滯后導(dǎo)致機(jī)構(gòu)設(shè)置及業(yè)務(wù)分工粗糙
四、教學(xué)手段強(qiáng)調(diào)虛擬仿真和多種形式的情境互動(dòng)
第二節(jié) 高職院校信息化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
一、高職院校信息化建設(shè)存在的問(wèn)題
二、信息化建設(shè)總體思路
三、高職院校信息化建設(shè)的對(duì)策

第四章 高職院校教育信息化建設(shè)
第一節(jié) 教育信息化——促進(jìn)教學(xué)改革的信念保障
一、教學(xué)變革中的技術(shù)力量
二、論教育信息化對(duì)教學(xué)改革的革命性影響
三、對(duì)“教學(xué)技術(shù)化”批判的回應(yīng)
第二節(jié) 教育信息化——促進(jìn)教學(xué)改革的能力保障
一、教育技術(shù)能力的內(nèi)涵
二、構(gòu)建教師教育技術(shù)能力
三、深化大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)
四、深化大學(xué)生信息素質(zhì)教育的策略探討
五、促進(jìn)大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)踐
第三節(jié) 教育信息化——促進(jìn)教學(xué)改革的科研保障
一、信息技術(shù)教師作為實(shí)踐型的教育信息化研究者
二、學(xué)科教師的研究意識(shí)與能力是科研保障的關(guān)鍵
第四節(jié) 教育信息化——促進(jìn)教學(xué)改革的學(xué)科保障
一、本土教育信息化理論構(gòu)建與教育技術(shù)學(xué)的本土化
二、信息化進(jìn)程中教育技術(shù)學(xué)科的內(nèi)在危機(jī)及突圍
三、教育信息化實(shí)踐與教育技術(shù)研究者的理論自覺(jué)
第五節(jié) 高職院校教育信息化建設(shè)策略分析
一、高職院校教育信息化的教學(xué)思路
二、高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推動(dòng)策略探析
三、高職院�；旌鲜浇虒W(xué)的建設(shè)策略探索
四、Black Board在高職院校項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用效果評(píng)估的定性研究

第五章 高職院校智慧校園建設(shè)
第一節(jié) 智慧校園建設(shè)的基本概述
一、智慧校園建設(shè)背景
二、新興技術(shù)變革教育
三、技術(shù)支持的學(xué)習(xí)方式變革
四、教育未來(lái)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
五、數(shù)字校園未來(lái)發(fā)展的形態(tài)——智慧校園
第二節(jié) 智慧校園項(xiàng)目建設(shè)的理論基礎(chǔ)
一、教育信息化理論
二、協(xié)同理論
三、聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論
四、學(xué)習(xí)科學(xué)理論
五、腦科學(xué)與學(xué)習(xí)
六、大成智慧學(xué)
第三節(jié) 智慧校園建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計(jì)
一、智慧校園戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)狀
二、智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)的組成與特點(diǎn)
三、智慧校園戰(zhàn)略規(guī)劃研制原則和理念
四、智慧校園戰(zhàn)略規(guī)劃的構(gòu)成要素
五、智慧校園的戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略重點(diǎn)
六、智慧校園戰(zhàn)略規(guī)劃流程
七、智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案
第四節(jié) 智慧校園建設(shè)管理與評(píng)價(jià)
一、智慧校園建設(shè)管理
二、智慧校園評(píng)價(jià)

第六章 高職院校信息化建設(shè)的機(jī)制保障
第一節(jié) 高職院校信息化管理機(jī)制的改革探索
一、高職院校信息化機(jī)制的現(xiàn)狀
二、重構(gòu)合理的信息化機(jī)制
三、信息化機(jī)制建設(shè)的啟示
第二節(jié) 高職院校信息化建設(shè)保障體系的研究
一、信息化的資金保障
二、管理制度保障
三、信息化的人員保障
四、信息化組織保障
五、規(guī)劃保障

第七章 高職院校信息化建設(shè)的信息資源保障
第一節(jié) 高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)思路
一、網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的版權(quán)保護(hù)
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理問(wèn)題
第二節(jié) 高職院校信息資源的管理和利用
一、高職院校信息資源的現(xiàn)狀
二、高職院校信息資源管理與利用對(duì)策

第八章 多元文化背景下高職院校信息化發(fā)展趨勢(shì)
第一節(jié) 云計(jì)算將得到深入推廣應(yīng)用
第二節(jié) 教育資源將會(huì)得到高度開(kāi)放共享
第三節(jié) 管理與決策更加依賴(lài)信息的開(kāi)發(fā)利用
第四節(jié) 數(shù)字學(xué)習(xí)將向移動(dòng)學(xué)習(xí)平滑過(guò)渡
參考文獻(xiàn)