魯迅（1881―1936）：中國文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。
青年時代受進化論思想影響。1902年去日本學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)從文。1909年回國，先后在杭州、紹興任教。
1911年底辛亥革命后，曾任中華民國南京臨時政府、北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、北京女子師范大學(xué)（1931年并入北平［北京］師范大學(xué)）等校授課。
1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。1919年五四運動前后，參加《新青年》雜志的編輯工作，猛烈抨擊封建文化、封建道德，成為新文化運動的偉大旗手。
1926年8月，因支持北京學(xué)生愛國運動，為北洋政府所迫害，南下廈門大學(xué)任教。1927年1月，到廣州的中山大學(xué)任教；在當年的四一二反革命政變后，辭去教職。
1927年10月到達上海，此后積極參加革命文藝運動。1936年10月19日，病逝于上海。
著有小說、散文、雜文、學(xué)術(shù)論著等，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上影響深遠。
《魯迅/中小學(xué)課本里的名人傳記叢書》從少年苦樂、求學(xué)育人、文化旗手、戰(zhàn)斗生活這四部分內(nèi)容展現(xiàn)了魯迅的成長歷程和其人生發(fā)展軌跡。
我們的中小學(xué)課本中，涉及很多古今中外的、各個領(lǐng)域的歷史名人，他們在思想、政治、軍事、文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面，以超人的智慧、卓越的才能，極大地推動了人類文明的發(fā)展。為我們留下了許多寶貴的精神財富、物質(zhì)財富。探索他們的成長歷程，我們就會發(fā)現(xiàn)：雖然他們的生活年代、成長過程各不相同，但是他們一生中所表現(xiàn)出的積極進取、頑強拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)是大致相同的。他們是人類的驕傲，是青少年的榜樣。
為此，我們推出了這套“中小學(xué)課本里的名人傳記叢書”，精選了一些有代表性的歷史名人，例如中國的孔子、屈原、李冰、秦始皇、漢武帝、司馬遷、蔡倫、王羲之、祖沖之、唐太宗、李白、歐陽修、蘇軾、岳飛、王陽明、徐霞客、曹雪芹、詹天佑、孫中山、梁啟超、魯迅、毛澤東、鄧小平、錢學(xué)森等，以及外國的達·芬奇、莎士比亞、牛頓、達爾文、馬克思、門捷列夫、顧拜旦……以他們的成長歷程、人生發(fā)展為線索，采用富有啟發(fā)性的小故事來表現(xiàn)他們，而不是進行冗長的說教性論述，以便使廣大青少年讀者產(chǎn)生閱讀興趣、共鳴，進而得到啟發(fā)。
同時需要說明的是：本套叢書不是學(xué)術(shù)性著作，所以不做學(xué)術(shù)性研究、論證；對于如徐霞客等生平資料較少的人物，為了使作品有血有肉、人物形象豐滿，其故事敘述具有一定的合理虛構(gòu)。
榜樣的力量是無窮的，我們相信：青少年通過閱讀這套“中小學(xué)課本里的名人傳記叢書”，不僅能加深對課文的理解、增加知識，而且能開闊自己的視野，找到自己的理想追求！
少年苦樂
從小就喜歡讀書
兒時受到嚴格教誨
養(yǎng)成愛護書籍習(xí)慣
喜愛自然和民間文化
與小朋友建立友誼
看戲得到批判意識
刻上“早”字自勉
與閏水的深厚情誼
“名醫(yī)”開的藥方
求學(xué)育人
毅然離開沉悶的學(xué)堂
接受進化論思想的啟蒙
傳播自然科學(xué)知識
因受到歧視棄醫(yī)從文
鍥而不舍地堅持寫作
思索中國革命歷史教訓(xùn)
啟發(fā)學(xué)生破除舊觀念
領(lǐng)導(dǎo)反對頑固派的斗爭
上課從來不照本宣科
敢于“踢鬼”的人
對學(xué)生和藹可親的校長
制定教育小說審核標準
文化旗手
成為新文化運動的偉大旗手
對青年學(xué)生誠摯的關(guān)愛
《阿Q正傳》在催稿下出爐
與國粹派的激烈論爭
第一堂“中國小說史”課
陜西之行的美學(xué)發(fā)現(xiàn)
全力支持青年創(chuàng)辦刊物
兄弟之情的破裂
支持學(xué)生的愛國行動
在廈門任教的日子
在白色恐怖下奔走
患難與共的知心伴侶
戰(zhàn)斗生活
發(fā)展成為共產(chǎn)主義者
友好和善的外國朋友
對貧窮者的熱心救助
憐愛孩子的好父親
機智而幽默的精彩演講
面對刀光劍影毫不畏懼
不懼威脅的錚錚傲骨
義無反顧地保護革命者
為戰(zhàn)斗拒絕到國外療養(yǎng)
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戰(zhàn)斗到生命的最后一息
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