中醫(yī)基本原理是中華醫(yī)學文明的結晶，是中華民族關于人的生命運動及其健康與疾病的智慧。其主要原理是，與西醫(yī)的還原論思維相悖的系統(tǒng)論思維，與西醫(yī)的人體為本原理相悖的以人為本原理，與西醫(yī)的解剖原理相悖的超解剖原理，與西醫(yī)的器質性病變原理相悖的辨證論治原理，與西醫(yī)的對抗治療原理相悖的生態(tài)調理原理，與西藥的特異功效原理相悖和中藥方劑原理，完全超出西醫(yī)視野的陰陽原理等。

所謂研究中醫(yī)，就是把中醫(yī)學作為研究對象，研究其性質和特點、價值和意義、發(fā)展規(guī)律和趨勢、當代面臨的矛盾和出路等。這種研究需要多學科的知識和方法。

編輯手記

其實，早在讀大學時期便親耳聆聽過祝世訥老師的講課，不過當時是作為“中國科學技術史”這一選修科目學習的。但是在當時的情境下聽到祝老師的課，無疑有一種茅塞頓開的感覺，是那種于茫然前行間突然看見一盞燈火的光明感，盡管僅是一絲微弱的光明。

此次接手祝老師書稿的編輯工作，整篇書稿30余萬字，我竟然僅用了一周時間便一口氣全部讀完，隨著文字思路的行進，對于中醫(yī)的思考也在默默前行。祝老師已年近八十，對于該書的編纂非常重視，可以說真正做到了N易其稿，做為我來說，文字方面基本沒費什么工夫，整體邏輯結構和語言都非常清晰準確，可以說這是我從事編輯工作以來做得較為輕松的書稿之一，但其間所產(chǎn)生的思考卻似乎又是更多的。

中醫(yī)如何進步？與西醫(yī)的區(qū)別究竟在哪里？中醫(yī)到底科不科學？……凡此種種，都是學習和研究中醫(yī)的人不斷要思考的問題。但是如何去回答這個問題？從哪個角度回答？完全倒向現(xiàn)代醫(yī)學，未必是正確的，但是完全從中醫(yī)角度思考，大多數(shù)人又都是茫然的，或是不太清楚的。尤其對于廣大在校學習的中醫(yī)學子，從固定的理科學習思維，突然跳入中醫(yī)這樣一個抽象的學科，想要理清思緒實在是非常困難的。祝老師的這本書，整理了他從事中醫(yī)系統(tǒng)科學研究四十余年來的經(jīng)驗，對于中醫(yī)是什么、辨證論治原理、以人為本原理、中藥方劑原理等等與中醫(yī)息息相關的內容做了深入細致的分析，系統(tǒng)性相當高，文字也很通俗易懂，讀完本書，雖說不能完全解答中醫(yī)學子的困惑，但是能給人以深刻的思考和啟迪是毫無疑問的。一項復雜醫(yī)學的基礎研究本就是繁瑣的，想將理論成果應用于臨床實際，其道路更無疑是漫長的，但就中醫(yī)學理論的研究而言，能使人獲得一個清晰的認識、理清一個前進的方向便已是非常了不起的成就了。

大象無形，重劍無鋒，希望讀者通過閱讀本書，靜靜思考，收獲一份對于中醫(yī)學理論研究的思路和信心，也期待更多更好的中醫(yī)理論研究作品不斷涌現(xiàn)。