本教材從小學教師的實際需要出發(fā)，著重美術修養(yǎng)提高和實用技能訓練。學習內(nèi)容分為美術師用、美術欣賞、美術實踐三個部分�！懊佬g師用篇”分為小學生與美術、小學教育與美術兩章，強調(diào)對于教師培養(yǎng)的作用，突出教師培養(yǎng)的特點�！皫熡谩币鉃樽鸱詈椭赜�，恰可說明美術與師生的密切關系，教師對于美育實施的重要�！懊佬g欣賞篇”以具體的美術作品和事件專題的方式走近藝術、理解藝術。改變美術鑒賞課程以時間為線索的史論教學方式，每個專題相對完整并具有較強的綜合性，重在加強學生對美術常識的了解和獲得藝術啟迪�！懊佬g實踐篇”根據(jù)目前中小學教育中常見的美術活動方式，將本篇內(nèi)容分為三章：繪畫表現(xiàn)、手工造型和數(shù)碼設計。課程采用作品導入，將藝術實踐訓練和傳授實用技能相結(jié)合，注重實踐過程的學有所得。實踐環(huán)節(jié)充分考慮教師的條件和初學者的基礎，把藝術感覺培養(yǎng)和教師職業(yè)技能結(jié)合起來。在小學教育專業(yè)課程計劃中，美術為教師培養(yǎng)的必修課，為適應美術教學需要，本書經(jīng)過修訂后改為全彩印刷。本書不僅可作高等院校小學教育專業(yè)美術基礎課程的教材，也可作在職小學教師繼續(xù)教育的參考用書。