“植物育種學(xué)”是以現(xiàn)代遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物進(jìn)化論為理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)研究以農(nóng)作物、園林植物、藥用植物等為主體的新品種選育和繁育的原理及方法的一門應(yīng)用科學(xué)。
　　自2003年8月由山東農(nóng)業(yè)大學(xué)撰寫的《植物育種學(xué)》（笫1版）經(jīng)高等教育出版社發(fā)行至今，一直作為我國眾多院校植物生產(chǎn)類專業(yè)的本科教材，增印雖達(dá)8次，供給仍不應(yīng)求�！吨参镉�種學(xué)》教材不僅受到廣大師生的充分肯定，發(fā)揮了較好的教學(xué)效益，同時(shí)也收獲了中肯的修訂建議。特別是近15年來，各類模式植物全基因組測序、轉(zhuǎn)錄組序列分析、重要性狀基因定位等研究相繼完成，全基因組分子標(biāo)記輔助選擇，豐富遺傳變異群體的構(gòu)建，倍性育種和群體改良等新的育種技術(shù)與體系不斷建立，使植物遺傳改良的技術(shù)體系已進(jìn)入到由傳統(tǒng)遺傳理論支配下的經(jīng)驗(yàn)型、驗(yàn)證型，向在現(xiàn)代生命科學(xué)理論和大數(shù)據(jù)信息化指導(dǎo)下的預(yù)見型、干涉型、創(chuàng)新型體系轉(zhuǎn)化與發(fā)展的格局，植物新品種的選育將進(jìn)入快速、高效、批量及低成本的時(shí)代。為了加快對傳統(tǒng)植物育種學(xué)科的改造，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的、具有扎實(shí)的現(xiàn)代植物育種理論基礎(chǔ)、全面掌握現(xiàn)代植物育種技術(shù)的專門人才，《植物育種學(xué)》的編者多次聚會研討，分析論證，組織了國內(nèi)9所重點(diǎn)農(nóng)業(yè)院校中長期從事植物育種研究和教學(xué)的優(yōu)秀教師，開展《植物育種學(xué)》（第2版）的全面修訂與撰寫。
　　編者力求在保持《植物育種學(xué)》（第1版）“面向人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)教學(xué)改革需求”的特色，按照“打通基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)調(diào)綜合、提高能力、加強(qiáng)理論、注重應(yīng)用”的原則基礎(chǔ)上，增強(qiáng)迎接互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對教學(xué)改革挑戰(zhàn)的時(shí)代感，對新版《植物育種學(xué)》在教育理念、知識內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系、撰寫特色上進(jìn)行全面的修訂。 改變傳統(tǒng)育種學(xué)教材中按農(nóng)作物、果樹、蔬菜和觀賞植物，按各論分別編寫的模式，突破草本與木本之間的界限，還原大田作物、果樹蔬菜、林木花卉本就源為同宗，理為同一的理論基礎(chǔ)和育種體系，力求體現(xiàn)“新、高、精、合”特色；在分述各類植物特殊的育種原理和程序時(shí)，選擇性地列舉植物育種領(lǐng)域最新研究成果；增加數(shù)字資源，便于教與學(xué)的拓展參考；強(qiáng)調(diào)精選內(nèi)容，表述清晰，圖文并茂，結(jié)構(gòu)合理。
　　《植物育種學(xué)》（第2版）共分緒論和16章，其中緒論、第1章育種目標(biāo)、第3章植物的繁殖方式與育種由孔令讓編寫，第2章種質(zhì)資源由宋憲亮編寫，第4章引種和第1 5章品質(zhì)育種由周元昌編寫，第5章選擇育種和第1 1章誘變育種由鄒德堂編寫，第6章雜交育種由孫道杰編寫，第7章雜種優(yōu)勢利用由劉保申編寫，第8章無性繁殖植物雜交育種由陳學(xué)森編寫（其中，薯類、球莖類作物的實(shí)生苗培育和雜種選擇部分內(nèi)容由張永中編寫），第9章遠(yuǎn)緣雜交育種由蒲至恩編寫，第1 0章倍性育種和第1 2章群體改良和輪回選擇由邱法展編寫，第1 3章生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用由肖應(yīng)輝編寫，第1 4章抗逆育種由楊學(xué)舉編寫，第1 6章品種審定與種子生產(chǎn)由馬慶編寫。全書由孔令讓統(tǒng)稿和定稿。
　　在新版教材的編寫過程中，得到李振聲院士、于振文院士和束懷瑞院士的指導(dǎo)和支持，《植物育種學(xué)》（第1版）主編胡延吉教授應(yīng)邀擔(dān)任本書主審，吸納兄弟院校教師寶貴的修改建議，受助于教育部高等教育司農(nóng)林醫(yī)藥處和高等教育出版社的大力支持和幫助，作者對此一并致以誠摯的感謝！
　　《植物育種學(xué)》是為植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)編寫的教材，同時(shí)也可作為從事農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、生物技術(shù)等專業(yè)人員參考用書。由于編者經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，書中訛誤及不妥之處在所難免，懇望讀者不吝賜教，提出寶貴意見，以便再版修訂，漸臻完善。