本書是對小學交際活動作文理論研究與實踐探索的最新總結，是小學交際活動作文體系走向成熟的標志性成果。分七個章節(jié)，從小學交際活動作文的回顧、基本原理、訓練序列、重要策略，到小學低中高年級交際活動作文訓練，將作文教學研究建立在教育學、心理學理論基礎之上，以實驗研究推動作文教學改革發(fā)展，以作文訓練序列研究為突破口構建小學作文教學新體系。