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科技場館和學校是培養(yǎng)青少年科學素質的主要陣地，肩負著推動教育改革、實施創(chuàng)新驅動發(fā)展的重要責任。如何充分調(diào)動科技場館和學校的優(yōu)勢資源、有效促進科技場館與學校之間的深度融合，是館校結合科學教育工作的核心議題。“館校結合?科學教育”論壇自2009年舉辦以來，已經(jīng)成功舉辦十一屆，中國科普研究所一直在促進青少年科學素質測評和培養(yǎng)上進行著積極的探索，力求社會化科普教育和正規(guī)化課堂教育能夠齊頭并進。《無處不在的科學學習——第十二屆館校結合科學教育論壇論文集》依托于第十二屆館校結合科學教育論壇，從投稿論文中評審出入選論壇論文集的文章，并整理編輯成此本論文集。圍繞“新形勢下館校結合科學教育：無處不在的科學學習”主題，論文集主要包括五個議題的論文，分別為：
1.科技場館與學校合作的國際現(xiàn)狀，主要研究各個國家和地區(qū)科技場館與學校合作的政策、具體做法；
2.科技場館與學校合作的新思路與新模式，主要研究不同條件，不同情境下，科技場館與大學、中小學合作的新路徑和新模式；
3.科學教育評測的內(nèi)容與方法，主要研究校外環(huán)境下科學學習評價的方法與結果；
4.校外科學教育環(huán)境下科學教師專業(yè)發(fā)展；
5.科普研學與青少年科學學習。
論文作者多為全國各科技館的科技輔導員以及部門主管、中小學科學教師、科研機構（大學、研究所等）中研究科學教育的研究人員和在讀學生，論壇及此書搭建了一個很好的館校結合科學教育交流平臺。論文集旨在為科學教育界人士提供新思路和新方法，書中論文有實踐性的案例分析，有研究性的理論探索，有綜合性的未來展望，多角度碰撞出有關館校結合科學教育的思維火花。本書從科學學習中的館校結合入手，能夠在全社會范圍內(nèi)提供有效的青少年科學學習經(jīng)驗，促進新形勢下科學教育的發(fā)展，對我國青少年科學素質的培養(yǎng)有著積極的作用。

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