《劍橋國際英語教程》（Interchange）是專為非英語國家的學習者編寫的一套綜合性英語教程。它將交際教學法貫穿于語言技能訓練的整個過程之中，強調(diào)在“有意義的交流”中培養(yǎng)語言的準確度和流利度，將語言學習變成了融視、聽、說為一體的愉悅體驗，因此在世界范圍內(nèi)深具影響力，在我國尤其受到大中院校、英語特色學校、培訓機構(gòu)以及英語自學者的歡迎。
　　《劍橋國際英語教程（第5版）》（Interchange， Fifth Edition）是《劍橋國際英語教程》的全新修訂版。新版總結(jié)了之前各版在全球的課堂實踐經(jīng)驗，秉承了作者杰克·C.理查茲（Jack C.Richards）教授廣受認可的教學理念，仍然采用“交際教學法”，將視、聽、說有機結(jié)合，讓學生在真實的交流情境中培養(yǎng)綜合技能，尤其是口語能力；同時，新版結(jié)合時代變化，全面更換了語篇素材，采用全新的版面設計，完善了測評體系，并增加了數(shù)字化和在線教學資源。
　　新版包括入門級、1級、2級和3級，覆蓋了歐洲現(xiàn)代語言教學大綱（CEFR） A1到B1的語言能力要求。完成四個級別的學習后，學生可達到劍橋通用五級證書考試（MSE）第二級（PET）的英語能力要求，并可為備考雅思（IELTS），新托福（TOEFL iBT）和托業(yè)（TOEIC）打下堅實基礎。課時安排
　　《劍橋國際英語教程（第5版）》每個級別包括16個學習單元，約88-136個課時。教師可以根據(jù)實際情況適當增減課堂活動。教材特色
　　權(quán)威作者，經(jīng)典理念
　　杰克·C.理查茲教授是國際知名的二語和外語教學專家、應用語言學家，他的“交際教學法”經(jīng)過多年在全球課堂的實踐檢驗和不斷完善，仍作為新版教程的核心編寫理念。同時，新版仍以培養(yǎng)交際能力為最終目標，將語言技能、語言知識和文化意識等要素有機結(jié)合，綜合培養(yǎng)學生的語言應用能力。
　　時尚新穎，激發(fā)興趣
　　新版教程采用全新的語篇和練習活動，為讀者奉上更時尚的內(nèi)容以及更具啟發(fā)性和創(chuàng)新性的課堂活動，為學生提供更充實的語法訓練和聽說實踐機會；同時，采用美觀時尚兼具實用性的全新版面設計，大量使用真實照片，營造了更加真實的語言習得環(huán)境，讓英語學習與課堂之外的現(xiàn)實世界緊密相連，從而激發(fā)學生興趣，使每個學生都能參與其中，樂在其中，最大程度地提高學習效率。
　　國際背景，多元文化
　　新版教程采用美式英語編寫，但并不局限于某個國家、某個地區(qū)或某種文化，而是將英語置于國際化的大舞臺，通過豐富的故事背景和不同國家與地區(qū)人物的對話語篇，不僅幫助學生拓寬視野，還培養(yǎng)他們的跨文化意識與理解能力，促進學生思維能力的進一步發(fā)展，為培養(yǎng)國際化人才打下基礎。
　　內(nèi)容靈活，易教易學
　　新版教程編排靈活，教師可以根據(jù)學生的水平、興趣和學習方式靈活選擇和安排課堂活動，保持學生興趣，提高課堂參與度。此外，特色視聽課程以及大量的在線拓展資源可供教師靈活選用，以達到最佳的教學效果。
　　數(shù)字配套，個性教學
　　新版教程充分考慮當今學習模式的變化，在實體產(chǎn)品之外配備了豐富的數(shù)字化和在線教學資源，使教與學不再拘泥于課堂。學生可通過互動學習軟件，在課內(nèi)或課外自我測評，鞏固所學；通過移動端視聽功能隨時隨地回顧所學。教師可借助豐富的在線教學輔助資源根據(jù)實際學情安排教學活動，組織測試評估等。