英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是語法，掌握好語法可以減少語言學(xué)習(xí)的盲目性，提高語言運(yùn)用的規(guī)范性，使口語表達(dá)更地道，閱讀更順暢，寫作更準(zhǔn)確。因此，學(xué)好英語語法可以為中學(xué)英語學(xué)習(xí)及以后的大學(xué)英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　語法知識(shí)是否扎實(shí)會(huì)直接影響中高考英語成績(jī)的好壞。因此，無論是為了今后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)，還是為了在中高考中取得好成績(jī)，我們都需要重視初高中英語語法的學(xué)習(xí)。
　　為了幫助廣大中學(xué)生建立完善的英語語法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握英語語法，從而有效提高閱讀和寫作水平，準(zhǔn)確解答各種英語考試題目，編者精心編寫了本書。書中很多獨(dú)特的語法視角是編者在多年的英語學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)積累和研究成果。本書的特點(diǎn)在于重難點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)練，并針對(duì)中國(guó)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中常見的語法問題做出針對(duì)性的解答。本書練習(xí)豐富，講解準(zhǔn)確精當(dāng)，適合中學(xué)生、英語專業(yè)低年級(jí)大學(xué)生、其他英語學(xué)習(xí)者全面了解英語語法之用。
　　本書為實(shí)用英語語法，為了更符合我國(guó)學(xué)生實(shí)際，采用傳統(tǒng)語法體系，但也吸收了不少現(xiàn)代語法的新成果。本書對(duì)初高中階段應(yīng)該掌握的重點(diǎn)項(xiàng)目、語法疑難點(diǎn)、語法易混淆點(diǎn)和語法�？键c(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡深入的分析，對(duì)同類語法現(xiàn)象進(jìn)行了總結(jié)歸納。本書還包括一些在其他語法書中有所涉及但語焉不詳?shù)恼Z法問題，從而最大限度地滿足中學(xué)生的需要。希望本書能幫助飽受語法困擾的中學(xué)生更加條理、系統(tǒng)地掌握語法知識(shí)，順利走出語法學(xué)習(xí)過程中遇到的困境。
　　本書編者有二十多年高校和培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校英語教學(xué)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初高中英語教學(xué)及中高考命題均有深入研究。本書是編者研究成果與智慧的結(jié)晶，對(duì)于廣大中學(xué)生、中學(xué)英語教師和英語愛好者來說是一本不可多得的語言學(xué)習(xí)和查閱的工具書。編者一直從事基礎(chǔ)英語等課程的教學(xué)與研究，對(duì)英語語法教學(xué)有獨(dú)到的見解，對(duì)于在教學(xué)中如何使用和處理教材有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信本書的編寫能為廣大英語愛好者提供切實(shí)有效的幫助。
　　該書在編寫過程中得到了不少同行、專家的大力支持。魯東大學(xué)外國(guó)語學(xué)院張福勇教授為全書的整體設(shè)計(jì)提出了寶貴意見，并負(fù)責(zé)全書的審定工作。感謝美籍教師Lisa Saunders女士仔細(xì)審閱了全書英語部分。為此書編寫做出重要貢獻(xiàn)的還有孫琰玲、孫萬茂、孟范英、崔曉燕、劉霞、孫千惠、寧麗紅、路新鵬、王福勝等同志，同時(shí)，西南交通大學(xué)出版社祁素玲和孟媛女士為本書的出版付出了辛勤的勞動(dòng)，在此一并表示衷心感謝。
　　在編寫過程中，本書廣泛參考了國(guó)內(nèi)外英語語言學(xué)家、語法專家的語法工具書、各種中高考輔導(dǎo)書、各種權(quán)威字典，以及廣泛的網(wǎng)絡(luò)資源，從中引用了大量經(jīng)典范例。部分引文因?yàn)楦鞣N原因，難以查明原作者，無法注明出處，敬請(qǐng)諒解。在此特別向所有的原作者表示誠(chéng)摯的感謝。
　　最后，希望本書能成為廣大中學(xué)生的良師益友，對(duì)中學(xué)生的英語語法學(xué)習(xí)有所幫助。
　　由于編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，歡迎同行、專家和廣大讀者不吝賜教，批評(píng)指正。