《公共事業(yè)管理專業(yè)綜合實訓教程》就是為把學生培養(yǎng)成政治上有高度、思想上有深度、能力上有廣度的人才而編寫的。它是一本集本專業(yè)主要專業(yè)能力培養(yǎng)課程和發(fā)展能力培養(yǎng)課程的實訓（實驗）、項目設計、實習指導于一體的高等教育專業(yè)文科類實踐性教材。通過系列實訓（實驗）課程，學生能夠掌握專業(yè)課程實訓（實驗）的基本理念和技巧，學生能夠提高公共管理理論認識能力、公共組織協(xié)調能力、公共政策解讀能力、公共行政能力、公共管理研究能力、人事行政管理能力、公共事務實務操作能力等綜合技能和素質。該教材立足于公共事業(yè)管理專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標和要求，突出其綜合性、創(chuàng)新性、應用性、系統(tǒng)性等特點，旨在培養(yǎng)學生的項目設計和實踐動手能力。
　　《公共事業(yè)管理專業(yè)綜合實訓教程》適用于高等學校公共管理類專業(yè)的教師參考用書和學生專業(yè)實訓（實驗）教材。

　　中國自改革開放以來，一直尋求突破行政體制改革的“瓶頸效應”，實現(xiàn)政府由“善政”升華到“善治”，促進非營利性組織或民間組織充分健康的發(fā)展、完善與成熟，進而鼓勵、支持非營利性組織或民間組織對公共事務的管理和公共物品的提供。正是在此時代背景下，1996年，東北大學婁成武教授、云南大學崔運武教授等在對國外政府體制改革、社會公共事務管理以及高等教育發(fā)展與改革模式等情況進行考察后，開始醞釀在中國高校開設公共事業(yè)管理專業(yè)。1997年，根據(jù)中國社會改革現(xiàn)實、高等教育發(fā)展趨勢，借鑒西方國家對公共事務管理的先進經驗，東北大學、云南大學分別向教育部報告并申請將公共事業(yè)管理專業(yè)列入本科專業(yè)目錄。1998年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》正式將公共事業(yè)管理專業(yè)列入管理學下一級學科公共管理類的二級學科。1999年秋，東北大學、云南大學兩所高校率先在全國招收公共事業(yè)管理專業(yè)的本科大學生。
　　經過近20年的發(fā)展，公共事業(yè)管理專業(yè)逐漸成熟，社會認可度也逐步提高，“陽光專業(yè)”的專業(yè)競爭力與優(yōu)勢不斷得以體現(xiàn)，但是該專業(yè)面臨的困境和問題也不應回避，需正視與面對，其實質問題就是該專業(yè)培養(yǎng)的學生如何滿足社會經濟發(fā)展的需要。因此，公共事業(yè)管理專業(yè)要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，基礎理論扎實、實踐能力強、綜合素質高、適應社會經濟發(fā)展需要的，具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，具有較高的思想道德素質、人文素質、業(yè)務素質和身心素質，掌握現(xiàn)代公共事業(yè)管理的專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會適應能力，能勝任黨政機關、文化、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障、社區(qū)、公用行業(yè)等公共部門業(yè)務管理和綜合管理工作以及企業(yè)人事行政管理工作的應用型人才�！豆�共事業(yè)管理專業(yè)綜合實訓教程》就是為把學生培養(yǎng)成政治上有高度、思想上有深度、能力上有廣度的人才而編寫的。它是一本集本專業(yè)主要專業(yè)能力培養(yǎng)課程和發(fā)展能力培養(yǎng)課程的實訓（實驗）、項目設計、實習指導于一體的高等教育專業(yè)文科類實踐性教材。通過系列實訓（實驗）課程，學生能夠掌握專業(yè)課程實訓（實驗）的基本理念和技巧，學生能夠提高公共管理理論認識能力、公共組織協(xié)調能力、公共政策解讀能力、公共行政能力、公共管理研究能力、人事行政管理能力、公共事務實務操作能力等綜合技能和素質。該教材立足于公共事業(yè)管理專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標和要求，突出其綜合性、創(chuàng)新性、應用性、系統(tǒng)性等特點，旨在培養(yǎng)學生的項目設計和實踐動手能力。
　　本書適用于高等學校公共管理類專業(yè)的教師參考用書和學生專業(yè)實訓（實驗）教材。目前市場上出版的各類實訓實驗教材比較多，但公共事業(yè)管理專業(yè)實訓（實驗）教材極其缺乏，亟待公共管理學科專家學者的重視。編者希望本教材的出版能為公共事業(yè)管理的發(fā)展貢獻一分力量。

　　鄭代良，土家族，湖南溆浦人，華中科技大學管理學博士，現(xiàn)為懷化學院法學與公共管理學院副教授、副院長，武陵山片區(qū)公共治理研究所所長，公共事業(yè)管理專業(yè)負責人，湖南省青年骨干教師。先后參與國家自然科學基金1項，主持省部級科研項目6項，參編著作1部，公開發(fā)表學術論文40余篇，其中2篇被人大復印資料全文轉載，1篇被《新華文摘》論點摘編。
　　
　　姜又春，漢族，湖南邵陽人，教授，中山大學民俗學博士，西南大學博士后，現(xiàn)為懷化學院法學與公共管理學院院長，兼任湖南省民間非物質文化研究基地副主任、吉首大學碩士生導師，湖南省民族事務委員會特聘民族研究專家，懷化學院民俗學重點學科帶頭人，中國西南民族研究會副秘書長，湖南省社會學學會社會調查專業(yè)委員會常務理事，中國原生態(tài)民族文化高峰論壇常務理事。近年來主持國家社科基金1項，參與國家社科基金1項，主持省部級科研項目4項、地廳級科研項目近10項，出版專著1部，主編著作1部，參編著作2部，公開發(fā)表學術論文40余篇。
　　
　　宋曙光，漢族，湖南溆浦人，副教授�，F(xiàn)為懷化學院法學與公共管理學院教師，主要從事公共事業(yè)管理、公共治理等方面的教學與科研工作。主持省級教改課題1項、湖南省教育廳課題2項，參與教改、科研課題多項，公開發(fā)表學術論文10多篇。

第一篇 理論篇
第一章 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓概述
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的內涵及特征
第二節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的分類與模式
第三節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的原則與意義
第二章 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的目標與內容
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的目標
第二節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的內容
第三節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的考核
第三章 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的現(xiàn)狀與發(fā)展
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的歷史
第二節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的現(xiàn)狀
第三節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓的發(fā)展

第二篇 綜合篇
第四章 綜合能力素質拓展項目訓練
第一節(jié) “公共部門績效評估調查”實訓大綱
第二節(jié) “公共部門績效評估調查”實訓項目
第三節(jié) 公務員錄用結構化面試實訓大綱
第四節(jié) 公務員錄用結構化面試實訓項目
第五章 公共事業(yè)管理專業(yè)見習、實習技能訓練
第一節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)見習大綱
第二節(jié) 公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實習大綱
第六章 公共事業(yè)管理專業(yè)學術論文寫作訓練
第一節(jié) 文獻綜述寫作訓練
第二節(jié) 學年論文寫作訓練
第三節(jié) 畢業(yè)論文寫作訓練

第三篇 課程篇
第七章 “公共事業(yè)管理概論”課程實訓
第一節(jié) “公共事業(yè)管理概論”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共事業(yè)管理概論”實訓項目
第八章 “公共項目管理”課程實訓
第一節(jié) “公共項目管理”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共項目管理”實訓項目
第九章 “公共組織學”課程實訓
第一節(jié) “公共組織學”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共組織學”實訓項目
第十章 “公共行政學”課程實訓
第一節(jié) “公共行政學”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共行政學”實訓項目
第十一章 “公共政策學”課程實訓
第一節(jié) “公共政策學”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共政策學”實訓項目
第十二章 “公共經濟學”課程實訓
第一節(jié) “公共經濟學”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共經濟學”實訓項目
第十三章 “公共部門人力資源管理”課程實訓
第一節(jié) “公共部門人力資源管理”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共部門人力資源管理”實訓項目
第十四章 “公共部門危機管理”課程實訓
第一節(jié) “公共部門危機管理”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共部門危機管理”實訓項目
第十五章 “公共關系學”課程實訓
第一節(jié) “公共關系學”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共關系學”實訓項目
第十六章 “電子政務”課程實訓
第一節(jié) “電子政務”實訓教學大綱
第二節(jié) “電子政務”實訓項目
第十七章 “社會調查研究方法”課程實訓
第一節(jié) “社會調查研究方法”實訓教學大綱
第二節(jié) “社會調查研究方法”實訓項目
第十八章 “非政府組織管理”課程實訓
第一節(jié) “非政府組織管理”實訓教學大綱
第二節(jié) “非政府組織管理”實訓項目
第十九章 “社會工作導論”課程實訓
第一節(jié) “社會工作導論”實訓教學大綱
第二節(jié) “社會工作導論”實訓項目
第二十章 “社區(qū)管理概論與實務”課程實訓
第一節(jié) “社區(qū)管理概論與實務”實訓教學大綱
第二節(jié) “社區(qū)管理概論與實務”實訓項目
第二十一章 “管理文秘”課程實訓
第一節(jié) “管理文秘”實訓教學大綱
第二節(jié) “管理文秘”實訓項目
第二十二章 “領導科學與藝術”課程實訓
第一節(jié) “領導科學與藝術”實訓教學大綱
第二節(jié) “領導科學與藝術”實訓項目
第二十三章 “管理心理學”課程實訓
第一節(jié) “管理心理學”實訓教學大綱
第二節(jié) “管理心理學”實訓項目
第二十四章 “公共組織財務管理學”課程實訓
第一節(jié) “公共組織財務管理學”實訓教學大綱
第二節(jié) “公共組織財務管理學”實訓項目
第二十五章 “會計學”課程實訓
第一節(jié) “會計學”實訓教學大綱
第二節(jié) “會計學”實訓項目

附錄一 2017級公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
附錄二 公共事業(yè)管理專業(yè)課程與實訓項目對照表
附錄三 公共事業(yè)管理專業(yè)實訓報告表
參考文獻
后記