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評課:對話的藝術(shù) 全書基于對話的精神和評課的不同維度,分為四個章節(jié):一、對話文本。二、對話課堂。三、對話名師。四、對話自己(對話自己是平日里案頭閱讀、零存整取的讀書心得,是自我哺育式的精神漫游)。全書反映了一個長期處于語文教學(xué)一線的教師的個人思考與經(jīng)驗,通過分析語文課本文本、探討語文教學(xué)課堂、與名師切磋教學(xué)方法與技巧,并通過個人的教學(xué)成長經(jīng)歷,進(jìn)行深刻自我剖析,從課文到課堂,從他人到自我,對中國語文教學(xué)進(jìn)行了獨(dú)立特色的解析與探討,其中不乏一些語文教學(xué)的真知灼見,從中作者可以聆聽到一線基層教師在各種課堂和教育場景中的內(nèi)心獨(dú)白和對教育的種種期盼。
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