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研究生教育治理中的社會(huì)組織行為

研究生教育治理中的社會(huì)組織行為

定  價(jià):98 元

        

  • 作者:喬剛 著
  • 出版時(shí)間:2020/10/1
  • ISBN:9787520173469
  • 出 版 社:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
  • 中圖法分類:G643 
  • 頁碼:300
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書從社會(huì)組織的視角出發(fā),以社會(huì)組織與其他治理主體之間的權(quán)責(zé)邊界為基礎(chǔ),以治理理論、利益相關(guān)者理論和博弈理論為指導(dǎo),從理論層面構(gòu)建了社會(huì)組織在研究生教育治理中的三種基本行為模式:委托-代理模式、松散關(guān)聯(lián)模式、分離自主模式,并分析了它們的特質(zhì)特征。通過對美國、英國、法國三個(gè)國家社會(huì)組織在研究生教育治理中的行為研究發(fā)現(xiàn),各個(gè)國家的社會(huì)組織在研究生教育治理中的角色各有特色。同時(shí),這些國家的社會(huì)組織在開展學(xué)術(shù)研討、參與政策制定、提供咨詢服務(wù)、獨(dú)立實(shí)施評估等行為方式上具有共性。對中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)和中國高等教育學(xué)會(huì)的組織職能、運(yùn)行模式等進(jìn)行了系統(tǒng)分析,指出我國社會(huì)組織以加強(qiáng)研究生教育研究、主動(dòng)發(fā)揮參政議政職能、開展第三方評價(jià)、創(chuàng)新研究生教育治理手段、完善自身制度建設(shè)、形成完整組織體系等為途徑,為我國研究生教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化做出了重要貢獻(xiàn)。新時(shí)代,它們也面臨著加強(qiáng)自身能力建設(shè)、發(fā)揮智庫作用、提升服務(wù)水平和提高國際影響力等挑戰(zhàn)。最后,指出,新時(shí)代分離自主模式是我國社會(huì)組織在研究生教育中有所作為的理性選擇。
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