美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究
定 價(jià):96 元
- 作者:張國(guó)玲 著
- 出版時(shí)間:2020/9/1
- ISBN:9787520369886
- 出 版 社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
- 中圖法分類:G649.712
- 頁(yè)碼:265
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》剖析了美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)的集中化定位戰(zhàn)略、學(xué)生滿意戰(zhàn)略和顛覆式創(chuàng)新戰(zhàn)略,進(jìn)而闡釋了其對(duì)中國(guó)混合所有制高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略以及政府教育戰(zhàn)略規(guī)劃的啟示意義。
《美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》運(yùn)用戰(zhàn)略理論框架系統(tǒng)探討了美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的戰(zhàn)略路徑。通過對(duì)美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)宏觀發(fā)展環(huán)境的PEST分析,從美聯(lián)邦政府的規(guī)制政策、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新挑戰(zhàn)、新自由主義教育改革思潮三方面,揭示美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn);運(yùn)用戰(zhàn)略分析工具“五力模型”框架,從現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者、替代者、潛在進(jìn)入者、買方和供方五方面,力圖在美國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)圖景中,展現(xiàn)美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)面臨的微觀競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境在上述宏觀和微觀環(huán)境分析基礎(chǔ)上,首先剖析了美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)定位戰(zhàn)略——集中化戰(zhàn)略和小生態(tài)位戰(zhàn)略,以回答美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高等教育體系中構(gòu)建合理的競(jìng)爭(zhēng)方位;然后深入美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)內(nèi)部,探討其在教育服務(wù)和創(chuàng)新發(fā)展方面采取的戰(zhàn)略模式——學(xué)生顧客滿意戰(zhàn)略和顛覆式創(chuàng)新戰(zhàn)略,以回答美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)如何基于內(nèi)部資源和能力獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);最后從高校發(fā)展戰(zhàn)略和政府教育戰(zhàn)略規(guī)劃兩方面,闡釋美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)教育發(fā)展的啟示和借鑒意義。
張國(guó)玲,山東師范大學(xué)教育學(xué)部講師,博士,研究領(lǐng)域?yàn)楸容^教育。主持和參與多項(xiàng)課題,在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》《高等教育研究》等發(fā)表多篇文章。
引言
第一章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)發(fā)展概述
第一節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)異軍突起
第二節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)辦學(xué)類型及辦學(xué)特征的比較分析
第三節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)合法性基礎(chǔ)
第四節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)營(yíng)利性與公益性爭(zhēng)議及協(xié)調(diào)機(jī)制
第二章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)宏觀發(fā)展背景
第一節(jié) 二十一世紀(jì)以來美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)營(yíng)利性大學(xué)的規(guī)制
歷程、工具及范式
第二節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力:知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的
新要求
第三節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)發(fā)展的社會(huì)文化背景:新自由主義
教育思潮
第三章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)微觀競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
第一節(jié) 美國(guó)高等教育發(fā)展圖景
第二節(jié) 美國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)“五力模型”分析
第四章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)發(fā)展定位:集中化戰(zhàn)略
第一節(jié) 集中化戰(zhàn)略理論
第二節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)集中化戰(zhàn)略實(shí)施路徑
第三節(jié) 美國(guó)社區(qū)學(xué)院多元使命的沖突:一個(gè)反證
第五章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)以學(xué)生為顧客:學(xué)生滿意戰(zhàn)略
第一節(jié) 學(xué)生滿意戰(zhàn)略理論
第二節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)學(xué)生顧客分析
第三節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)學(xué)生滿意戰(zhàn)略實(shí)施路徑
第六章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)創(chuàng)新戰(zhàn)略:顛覆式創(chuàng)新
第一節(jié) 顛覆式創(chuàng)新理論
第二節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)顛覆式創(chuàng)新際遇:傳統(tǒng)公立大學(xué)
發(fā)展困境
第三節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)顛覆式創(chuàng)新路徑
第七章 美國(guó)營(yíng)利性大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略啟示
第一節(jié) 混合所有制高職發(fā)展的戰(zhàn)略審思
第二節(jié) 政府教育戰(zhàn)略規(guī)劃審思
參考文獻(xiàn)