《校園科學實驗：生態(tài)科學實驗》專為初中和高中的課堂教學而設計，既提供了室內(nèi)活動也提供了室外活動。實驗以一種可以幫助教師提供多種學習方法的方式呈現(xiàn)出來�！渡鷳B(tài)科學實驗》中有幾篇是問卷式實驗，其中會對學生們提出問題，然后讓他們提出假設、設計和進行一項實驗并且得出結論。如果教師想要調(diào)整對個別學生的指導，這些問卷式實驗也可以作為他們的區(qū)分工具。有些實驗是學生們可以在業(yè)余時間做的長期課題。這些實驗包括：“土壤生態(tài)系統(tǒng)的多樣性”，主要是關于水和養(yǎng)分與土壤情況對土壤生態(tài)系統(tǒng)的影響�！氨砻娣e影響體溫”，這項實驗要求學生設計實驗來了解身體大小和體重的適應性變化是如何影響動物的新陳代謝速度和體溫的。在“生態(tài)系統(tǒng)中的能量”中，學生要測定出植被對生態(tài)系統(tǒng)溫度的影響�！胺纸庹咴诘�循環(huán)中的作用”，這項實驗是要弄清分解的葉子中釋放出的氮是如何影響植物生長的。