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　　《小籃球教練員指導(dǎo)手冊(cè)》分為3～6歲和7～12歲兩冊(cè)，供廣大小籃球工作者參考使用。該書(shū)對(duì)小籃球發(fā)展方向、理論、教法指導(dǎo)進(jìn)行了系統(tǒng)、科學(xué)的梳理。在編寫(xiě)過(guò)程中，3～6歲分冊(cè)分析了國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)際籃聯(lián)”）及美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家的幼兒籃球發(fā)展理念，歸納總結(jié)了當(dāng)今國(guó)際先進(jìn)的幼兒體育理念與指導(dǎo)方法。
　　幼兒籃球指3～6歲幼兒階段籃球游戲活動(dòng)，是小籃球的組成部分。該階段應(yīng)該弱化籃球?qū)�，以培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣、提高幼兒的身體素質(zhì)為主要目標(biāo)。幼兒籃球是通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)本身的文化和特點(diǎn)提高幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性、健康等多方面水平的教育活動(dòng)。
　　《小籃球教練員指導(dǎo)手冊(cè)（3-6歲）/幼兒籃球活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)》始終以提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力、促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展為導(dǎo)向，遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性等基本原則。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們既重視理論層面上的剖析，又兼顧實(shí)操層面上的描述；既考慮該階段幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，又提供了適宜性的指導(dǎo)方法；既吸收國(guó)際上幼兒體育的先進(jìn)理念，又采納了我國(guó)基層幼兒籃球工作者的豐富經(jīng)驗(yàn)。
　　因此，《小籃球教練員指導(dǎo)手冊(cè)（3-6歲）/幼兒籃球活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)》既可供幼兒園、社區(qū)、俱樂(lè)部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼兒籃球工作者使用，又可供學(xué)前教育專業(yè)、體育院校的師生使用。

　　親愛(ài)的小籃球教練員及愛(ài)好者們：
　　很高興你們翻開(kāi)這本書(shū)�；@球是一項(xiàng)很有魅力的運(yùn)動(dòng)，作為曾經(jīng)的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，我對(duì)此深有感觸，它對(duì)我的精神和品格的塑造多過(guò)對(duì)身體的。因此，我堅(jiān)信體育是教育的重要組成部分。小籃球運(yùn)動(dòng)是有利于少年兒童健康身心、健全人格的集體運(yùn)動(dòng)，故我們推出了以“小籃球大夢(mèng)想”為主題的《中國(guó)籃協(xié)小籃球發(fā)展計(jì)劃》，希望為我國(guó)的少年兒童搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓熱愛(ài)籃球的孩子們都有機(jī)會(huì)接觸小籃球運(yùn)動(dòng)。作為小籃球教練員，你們責(zé)任重大，因?yàn)槟銈兪切∨笥选叭腴T(mén)”小籃球運(yùn)動(dòng)的第一位“導(dǎo)師”。首先，要用包容的心態(tài)對(duì)待每一位小朋友，孩子們的個(gè)體差異大，去調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的興趣，并不是件容易的事情。其次，公平和尊重是小籃球運(yùn)動(dòng)重要的理念，這并不是說(shuō)說(shuō)而已，而是要在小籃球活動(dòng)和比賽組織過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)。再次，技術(shù)規(guī)范也至關(guān)重要，需要我們對(duì)自身的業(yè)務(wù)水平有著較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，要不斷追求卓越……其實(shí)還有很多，這就需要每一位基層的小籃球教練員在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，并需要依靠大家的智慧和力量，共同為我國(guó)小籃球愛(ài)好者“大夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)提供支持。我希望有一天，籃球運(yùn)動(dòng)可以真正地融人大家的生活，成為當(dāng)前社會(huì)、家長(zhǎng)及孩子們普遍認(rèn)可的、健康快樂(lè)的生活方式，從而實(shí)現(xiàn)讓生活更美好的愿景。

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