英語語音是英語專業(yè)必修的專業(yè)核心課程。它是英語專業(yè)知識結構中的重要組成部分，也是其他英語專業(yè)課程的基礎，更是人際交往中體現(xiàn)口語能力和跨文化交際能力的必備聲音名片，它貫穿于高職高專各英語教學和學習的始終。本教材服務于高職高專英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標，堅持理論與實際運用結合，著力培養(yǎng)學生標準的英語語音及運用其進行語言交際的語言職業(yè)技能，同時為學生提高英語聽、說、譯能力奠定良好的基礎。
　　該教材針對初級學習者的情況突出“生動、實用”的特點，按照“語音概述一音素音節(jié)一字母一單詞一短語一語句”層層深入的總框架，采用“語言分析+語音陳述+示例操作+誤區(qū)辯析”的方法編寫。本書生動形象，同時也具備工具書的用途，能滿足高職高專英語教育專業(yè)及商務英語、學前教育等專業(yè)學生英語口語基礎理論知識學習的需要。
　　本教材包含四部分內容。第一部分主要介紹英語語音相關知識，發(fā)音器官，音素與字母、音標、單詞的關系，學習方法等，幫助學習者了解語音和語音課程。第二部分共八課，主要介紹44個音素的發(fā)音技巧，音素出現(xiàn)順序符合拼讀習慣，元音輔音交替安排：前元音，爆破音，中元音和后元音，摩擦音，破擦音，雙元音，鼻輔音，舌側音和半元音；每個音素的講解都包含對常見發(fā)音誤區(qū)的糾正和對發(fā)音規(guī)則的介紹，涉及自然拼讀概念；練習示例中既包含常見詞匯、商務專業(yè)詞匯、名言警句，也包含韻律節(jié)奏兒歌和英語歌曲。第三部分共八課，主要介紹音節(jié)重音和語音語調等超音段知識：音節(jié)與詞重音，輔音連綴與不完全爆破，連讀與同化，弱讀與強讀，句子重音，節(jié)奏與意群和語調。第四部分為附錄：英美音素書寫對比，字母及常見字母組合發(fā)音規(guī)則，詩歌、散文、演講、美文欣賞。
　　教學建議：
　　該教材配有課件和錄音。建議在第一、二學期開設，每周2學時，共64學時。前32學時重點講授音素的正確發(fā)音和糾音，規(guī)范學生語音，提高學生聽音、辨音能力。后32學時重點訓練流利朗讀的技巧，提高學生流利朗讀和聽力理解能力。
　　考核盡量采用過程性考核與結果性考核相結合的方式，體現(xiàn)學生自評和互評相結合的原則。過程性評價主要包括課堂考勤、課堂表現(xiàn)、課堂設計（英語教案）、階段性測試、中期測試；結果性評價以學生對英語語音理論知識的掌握與應用為主，主要考察學生對語音知識的掌握及運用情況。第一學期過程性評價占30%，結果性評價占70%。第二學期過程性評價占50%，結果性評價占50%。結果性評價采取筆試口試相結合的方式，筆試題型可設計為辨音、聽辨語句含義，聽音寫單詞、劃分音節(jié)、標單詞重音、標連讀、分辨語調等；口試題型可設計為朗讀、根據(jù)話題與搭檔對話、配音、短劇表演等。
　　通過本課程的學習，希望學習者能熟練掌握各發(fā)音器官的位置及發(fā)音時的狀態(tài)，掌握相關語音術語的英文表達，能正確朗讀、拼讀各音素，克服母語與英語之間的差異，克服地方音的影響，克服拖拉散漫的不良發(fā)音習慣，有自然拼讀意識，能分辨出音節(jié)、重音、弱讀、失去爆破、音的連讀和同化等語音現(xiàn)象，能用適當?shù)恼Z調、節(jié)奏、停頓進行朗讀和交流，提高自己的英語語音綜合運用能力。
　　在編寫過程中，在相關知識點的編排方面，很多專家提出過許多寶貴意見，在此表示感謝。由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，敬請同仁、讀者批評指正。