廣西大批中職學(xué)校在國(guó)示校建設(shè)期間圍繞“做改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范”為目標(biāo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力解決技術(shù)技能人才培養(yǎng)中的共性問(wèn)題、深層次問(wèn)題，取得了豐碩的成果。但在廣西各中職�！昂笫痉丁眱�(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程中，代表著全區(qū)四星級(jí)以上辦學(xué)水平的品牌學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)展，面臨著招生人數(shù)的激增，學(xué)生學(xué)習(xí)層次的參差不齊，專業(yè)建設(shè)缺乏特色和創(chuàng)新，師資隊(duì)伍“數(shù)量”和“質(zhì)量”雙重不足，社會(huì)服務(wù)能力薄弱等多方面問(wèn)題。筆者提出了如何在“后示范”建設(shè)中學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵提升的發(fā)展思路與對(duì)策：如技能競(jìng)賽促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵提升、專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)夯實(shí)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)、打造名師工作室創(chuàng)專業(yè)品牌特色、現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施深化校企融合、中高銜接助推學(xué)生成長(zhǎng)成才等。本書(shū)立足研究廣西中職學(xué)校發(fā)展進(jìn)程，聚焦專業(yè)發(fā)展的有效路徑，以期通過(guò)案例分享、實(shí)證研究結(jié)論等方式給各中職兄弟學(xué)校在專業(yè)建設(shè)方面若干誠(chéng)懇建議。