本書是一本將典型的工作過程和教學(xué)內(nèi)容深度融合的教材，其中知識點(diǎn)和操作案例的選取以Illustrator在實(shí)際工作中的常見任務(wù)與高頻次運(yùn)用為選擇標(biāo)準(zhǔn)，確保了教材內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性。為了提高讀者的學(xué)習(xí)效率與實(shí)戰(zhàn)能力，全書分為基礎(chǔ)篇與綜合提高篇，讀者可以根據(jù)需要快速上手。本書深入貫徹“技藝融合”的教學(xué)理念，將Illustrator軟件運(yùn)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)、風(fēng)格介紹等多方面必備知識分解融入背景、壁紙、插畫、文字、圖標(biāo)、表情包、Q版娃娃、數(shù)字化再現(xiàn)等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中。同時(shí)，項(xiàng)目示范選取了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果作為案例，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了傳揚(yáng)。本書采用了目前最新軟件版本 Illustrator CC 2021，通過娓娓道來的講述與配套系列視頻，讓讀者置身一線學(xué)習(xí)和工作情境中，邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，從而逐步提升個(gè)人技術(shù)能力和設(shè)計(jì)水平。本書可作為高職院校和應(yīng)用型本科院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)用書，也適合Illustrator的初學(xué)者自學(xué)，同時(shí)對具有一定Illustrator使用經(jīng)驗(yàn)的讀者也有較高的參考價(jià)值。

張小玲，畢業(yè)于西南大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)就職于重慶工程學(xué)院，先后擔(dān)任專業(yè)教師、教研室主任等職。兼任正大恒領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)公司設(shè)計(jì)總監(jiān)。 參與各類教研科研項(xiàng)目十余項(xiàng)。熱衷于教學(xué)科技研究，積極參與各項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)，已經(jīng)順利主持完成結(jié)項(xiàng)省部級教改科研項(xiàng)目6項(xiàng)，完成課程建設(shè)3門，其中一門為重慶市級精品資源共享課，2門為校級重點(diǎn)課程。近年來已經(jīng)成功申請作品著作權(quán)登記40余項(xiàng)。

第一部分　基礎(chǔ)篇
第1章　矢量繪圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 2
1.1　設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 2
1.1.1　設(shè)計(jì)作品的基本形態(tài)要素 2
1.1.2　設(shè)計(jì)作品的構(gòu)成秩序與形式美 3
1.1.3　設(shè)計(jì)作品的構(gòu)成表現(xiàn)形式 7
1.1.4　設(shè)計(jì)作品的顏色搭配 9
1.2　視覺技巧 10
1.2.1　美學(xué)意識 10
1.2.2　視覺層級 10
1.2.3　激發(fā)靈感 10
1.2.4　排版技巧 10
1.3　Illustrator軟件基礎(chǔ) 11
1.3.1　Illustrator軟件簡介 11
1.3.2　矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 11
1.3.3　Illustrator軟件界面 12
1.4　同步練習(xí) 14
第2章　圖形元素基礎(chǔ) 15
2.1　有趣的基本圖形 15
2.2　繪制對象的常用工具 18
2.2.1　填色和描邊 18
2.2.2　直角變圓角 19
2.2.3　路徑查找器與形狀生成器 19
2.2.4　擴(kuò)展外觀 20
2.2.5　Illustrator 工具箱中的比例縮放工具 21
2.2.6　旋轉(zhuǎn)與鏡像打造對稱圖形 21
2.3　有趣的符號 22
2.3.1　豐富的自帶符號 22
2.3.2　自定義符號 23
2.4　常見控件的繪制 26
2.4.1　懸浮球 26
2.4.2　進(jìn)度條 26
2.4.3　下拉菜單 28
2.4.4　開關(guān) 29
2.4.5　網(wǎng)格模版 29
2.5　有序紋樣、璣鏤圖案 32
2.5.1　旋轉(zhuǎn)復(fù)制打造璣鏤圖案 32
2.5.2　混合工具打造有序圖形 33
2.5.3　利用定義圖案畫筆方法打造有序圖形 34
2.6　延伸閱讀與練習(xí) 37
2.6.1　混合打造炫彩抽象線條 37
2.6.2　混合打造發(fā)射構(gòu)成海報(bào) 39
2.6.3　璣鏤圖案 41
2.7　同步練習(xí) 41
第二部分　綜合提高篇
第3章　背景、壁紙綜合篇 44
3.1　有序背景 44
3.1.1　馬賽克背景 44
3.1.2　重復(fù)背景 46
3.1.3　發(fā)射背景 49
3.1.4　近似背景——菊花 51
3.2　無序背景 56
3.2.1　低多邊形風(fēng)格 56
3.2.2　扁平化風(fēng)格 58
3.3　同步練習(xí) 63
第４章　典型文字處理綜合篇 64
4.1　剪切蒙版文字 64
4.2　遮擋文字 67
4.3　穿插文字 69
4.4　雙色文字 70
4.5　3D立體文字 73
4.6　立方體拼貼文字設(shè)計(jì) 76
4.7　立方體多面文字設(shè)計(jì) 79
4.8　混合路徑文字設(shè)計(jì) 85
4.9　封套扭曲文字 87
4.10　條紋字體設(shè)計(jì) 90
4.11　延伸閱讀與練習(xí) 95
4.12　同步練習(xí) 98
第5章　圖標(biāo)提高篇 99
5.1　圖標(biāo)的設(shè)計(jì)與制作概述 99
5.1.1　圖標(biāo)的分類 100
5.1.2　圖標(biāo)的規(guī)格 102
5.2　線性圖標(biāo)的設(shè)計(jì) 104
5.2.1　設(shè)計(jì)思路 104
5.2.2　學(xué)習(xí)目標(biāo) 104
5.2.3　制作步驟詳解 105
5.2.4　多種線性圖標(biāo)風(fēng)格的演變 118
5.3　面性圖標(biāo) 122
5.3.1　基礎(chǔ)面性風(fēng)格 122
5.3.2　扁平填色風(fēng)格 123
5.3.3　彩色漸變風(fēng)格 124
5.3.4　透明疊加風(fēng)格 125
5.4　2.5D圖標(biāo) 126
5.5　MBE圖標(biāo)設(shè)計(jì) 129
5.6　延伸閱讀與練習(xí) 130
5.7　同步練習(xí) 134
第6章　數(shù)字化再現(xiàn)傳統(tǒng)文化 135
6.1　數(shù)字化再現(xiàn)川劇臉譜手稿 135
6.1.1　項(xiàng)目需求讀解 135
6.1.2　關(guān)鍵知識點(diǎn)與設(shè)計(jì)制作技巧 136
6.1.3　項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作實(shí)錄 136
6.1.4　同步練習(xí) 149
6.2　數(shù)字化再現(xiàn)傳統(tǒng)紋樣 149
6.2.1　項(xiàng)目需求讀解 149
6.2.2　關(guān)鍵知識點(diǎn)與設(shè)計(jì)制作技巧 149
6.2.3　項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作實(shí)錄 150
6.2.4　同步練習(xí) 160
第7章　生肖主題系列圖標(biāo)設(shè)計(jì)與繪制 161
7.1　項(xiàng)目需求解讀 161
7.2　關(guān)鍵知識點(diǎn)與設(shè)計(jì)制作技巧 162
7.3　項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作實(shí)錄 162
7.4　相關(guān)知識 177
7.5　同步練習(xí) 178
第8章　表情包設(shè)計(jì)與繪制 179
8.1　項(xiàng)目需求讀解 179
8.2　表情包的繪制方法 180
8.3　表情包的繪制實(shí)例 182
8.4　相關(guān)知識 189
8.4.1　表情包介紹 189
8.4.2　如何添加單個(gè)微信表情 190
8.4.3　如何上傳自己的表情包到微信商店 191
8.5　同步練習(xí) 191
第9章　系列插畫設(shè)計(jì)與繪制 192
9.1　項(xiàng)目需求讀解 192
9.2　關(guān)鍵知識點(diǎn)與設(shè)計(jì)制作技巧 192
9.3　項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作實(shí)錄 193
9.4　相關(guān)知識 198
9.5　同步練習(xí) 199
第10章　Q版戲劇娃娃設(shè)計(jì)與繪制 200
10.1　項(xiàng)目需求讀解 200
10.2　關(guān)鍵知識點(diǎn)與設(shè)計(jì)制作技巧 201
10.3　項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作實(shí)錄 201
10.4　相關(guān)知識 211
10.5　同步練習(xí) 212