《日本語聽力教學(xué)參考書·第一冊(第四版)》為日語專業(yè)聽力教材的教師配套用書。本系列為經(jīng)典教材“日本語聽力”系列的“第一冊”,初版于1998年,分別于2008年、2015年做了兩次修訂,本次修訂為第四版。本教材打破以往教材以語法為中心的編寫模式,選用大量新詞匯,切合日語使用的實際語境,有很大的實用性。圖文并藏,結(jié)合句型、語法循序漸進,使教材結(jié)構(gòu)嚴謹,具有較高的科學(xué)性。注重介紹日本社會、文化的各個側(cè)面,力求內(nèi)容新穎、題材廣泛、語言純正,形式多樣,具有創(chuàng)造性和前瞻性。本次修訂幅度在20%左右。
《日本語聽力》第一冊第一版在日本國立國語研究所所長甲斐睦朗教授的指導(dǎo)下于1998年正式出版問世,時逢我國日語教育全面發(fā)展鼎盛期。這對彌補當時日語教材嚴重匱乏的情況而言可謂是雪中送炭,也為我國日語聽力教材開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
1999年為滿足廣大社會學(xué)習(xí)者的需求,該教材由徐敏民教授和沙秀程教授改編成廣播教材,在上海人民廣播電臺和江蘇人民廣播電臺播講,取得了良好的效果。2000年,該教材獲得上海市優(yōu)秀教材獎,2001年又獲華東師范大學(xué)教學(xué)成果獎。
2006年《日本語聽力》第一冊第二版在保留原有精華部分的基礎(chǔ)上進行全面修訂,2007年列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,2008年榮獲國家級精品教材。作為高校指定首選教材,深受廣大師生的好評與厚愛,實為我國日語人才培養(yǎng)發(fā)揮了引領(lǐng)性作用。
為順應(yīng)新時代發(fā)展,培養(yǎng)具有綜合語言運用能力的國際化人才,2016年《日本語聽力》第一冊第三版結(jié)合以“Cando”為理念的教學(xué)改革,將聽、說、讀、寫融為一體,對內(nèi)容作了50%以上的更新及充實;新設(shè)日語能力測試題以及介紹日本社會文化等語篇,以期拓寬學(xué)生國際視野,提升教學(xué)實效及學(xué)習(xí)興趣。
第四版修訂之際,適逢我國外語教學(xué)提出“核心素養(yǎng)”理念,即培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野、思維能力、交際能力、學(xué)習(xí)能力的新目標。鑒于此,本教材對第Ⅳ部分核心內(nèi)容情景會話語篇,結(jié)合每課主題作了全面修改。力求教材更具統(tǒng)一性,便于學(xué)生圍繞主題進行拓展性交流,旨在培養(yǎng)學(xué)生思辨能力、自主學(xué)習(xí)能力和綜合語言表達能力。
本教材的主要特色:一是打破以往初級教材以培養(yǎng)聽力為核心的編寫模式,選用大量會話題材,通過聽說互動形式,提高學(xué)習(xí)者思維與表達能力;二是要求學(xué)習(xí)者通過聽力會話,把握信息內(nèi)涵,理解情景中的人物關(guān)系,用自然得體的語言進行交流;三是圖文并茂,結(jié)合句型、語法循序漸進,使教材結(jié)構(gòu)嚴謹,具有統(tǒng)一性;四是內(nèi)容新穎、題材廣泛、語言純正、形式多樣,具有創(chuàng)造性和前瞻性。
本冊教材分為30課,1~15課主要以學(xué)習(xí)者熟悉的話題及代表日本文化象征等內(nèi)容為主;之后15課從比較視角,對照中日兩國不同社會狀況及其實際問題。本教材是由“學(xué)生用書”和“教學(xué)參考書”組成,除了供高校日語專業(yè)一年級下學(xué)期、二年級上學(xué)期使用外,還適用于廣大業(yè)余日語學(xué)習(xí)者。各課內(nèi)容由如下幾個部分構(gòu)成:
☆ 【導(dǎo)入】
讓學(xué)生通過辨聽,迅速寫出能概括該同類近義詞的詞匯。
Ⅰ 【插圖會話】
每課設(shè)有4幅插圖,讓學(xué)生根據(jù)會話內(nèi)容選擇正確答案。
Ⅱ 【短文會話】
每課設(shè)有3段小對話,讓學(xué)生根據(jù)會話內(nèi)容選擇正確答案。
Ⅲ 【情景會話】
此部分結(jié)合日語能力測試題,選用大量中級詞匯、語法、句型,由淺入深,循序漸進。設(shè)定的實際會話情景,要求學(xué)習(xí)者在理解對方信息、意圖、情感的基礎(chǔ)上聽說結(jié)合,加深對日本生活習(xí)慣與文化的理解,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的日語語感。
Ⅳ 【話題對話】
此部分設(shè)定的情景會話語篇是每課課文的重點,列出幾個關(guān)鍵詞,便于學(xué)生在聽解會話內(nèi)容之前掌握一定背景知識。本次修訂結(jié)合課文主題進行的全面修改,使內(nèi)容更加統(tǒng)一與完善,以便學(xué)生在理解中日兩國文化的基礎(chǔ)上進一步拓展。
Ⅴ 【填寫句子】
此部分是根據(jù)每課課文標題撰寫的小短文。題材豐富、內(nèi)容新穎、充分反映了日本社會的熱門話題及所面臨的各種問題。此部分不僅要求學(xué)習(xí)者掌握所聽內(nèi)容,而且應(yīng)結(jié)合對日本社會的理解,表達自己的觀點,提高學(xué)習(xí)者思辨能力以及聽讀(輸入)、說寫(輸出)綜合語言運用能力。
Ⅵ 【附加題】
此部分通過簡短對話回答問題的形式,培養(yǎng)學(xué)生的語感和交際能力。
Ⅶ 【專欄】
每5課設(shè)1個專欄,以其擴大學(xué)習(xí)者的知識面。同時通過拓展練習(xí),提高學(xué)習(xí)者對不同文化的理解與表達能力。
本教材編寫的具體分工:沙秀程(九州女子大學(xué)教授)、占部匡美(近畿大學(xué)兼職講師)負責(zé)導(dǎo)入、Ⅰ~Ⅱ部分;徐敏民(華東師范大學(xué)教授)、守內(nèi)映子(日本映畫大學(xué)副教授)負責(zé)Ⅲ~Ⅵ、專欄和單詞部分。
在本教材付梓之際,感謝華東師范大學(xué)出版社社長王焰、編輯孔凡的鼎力協(xié)助。本教材力圖運用外語教學(xué)最新理念,體現(xiàn)教師的教學(xué)觀與學(xué)生的學(xué)習(xí)觀。本教材的出版若能對促進學(xué)習(xí)者聽說能力的培養(yǎng)有所啟示,我們將為此感到榮幸。同時,懇請廣大讀者提出寶貴意見,以便本教材在實際使用中日臻完善。
徐敏民
2020年10月吉日
徐敏民,現(xiàn)任華東師范大學(xué)日語教學(xué)研究中心主任、碩士生導(dǎo)師。并任教育部全國大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國大學(xué)外語教學(xué)研究會日語分會副會長、中國日語教學(xué)研究會常務(wù)理事、上海市翻譯系列評審委員會委員等。出版《日本語聽力》 第1冊、《基礎(chǔ)日語》等。
第1課 自己紹介
第2課 連休
第3課 病院
第4課 日本の気候
第5課 旅行
第6課 贈り物
第7課 電話
第8課 留學(xué)生活
第9課 日本料理
第10課 勉強
第11課 買い物
第12課 手紙
第13課 引っ越し
第14課 面接
第15課 富士山
第16課 お祭り
第17課 配達
第18課 ブログ
第19課 運動會
第20課 北海道
第21課 日本の學(xué)校教育
第22課 お正月
第23課 日本の祝日
第24課 コインランドリー
第25課 情報化社會
第26課 若者のファッション
第27課 ポップカルチャー
第28課 卒業(yè)式
第29課 企業(yè)文化
第30課 日本の家庭
単語リスト